| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-15页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·问题的提出 | 第13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第13-15页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-27页 |
| ·工作倦怠研究概述 | 第15-19页 |
| ·工作倦怠概念的界定 | 第15-16页 |
| ·工作倦怠的测量 | 第16页 |
| ·影响工作倦怠的因素 | 第16-18页 |
| ·中学教师工作倦怠影响 | 第18-19页 |
| ·工作倦怠的研究现状 | 第19页 |
| ·组织承诺研究概述 | 第19-23页 |
| ·组织承诺概念的界定 | 第19-20页 |
| ·组织承诺的结构 | 第20-21页 |
| ·组织承诺的测量 | 第21-22页 |
| ·教师组织承诺的研究现状 | 第22-23页 |
| ·离职倾向研究概述 | 第23-24页 |
| ·离职倾向概念的界定 | 第23页 |
| ·离职倾向的测量 | 第23-24页 |
| ·教师离职倾向的研究现状 | 第24页 |
| ·工作倦怠、组织承诺与离职倾向的关系研究 | 第24-27页 |
| ·工作倦怠与组织承诺关系的相关研究 | 第24-25页 |
| ·工作倦怠与离职倾向关系的相关研究 | 第25-26页 |
| ·组织承诺与离职倾向关系的相关研究 | 第26-27页 |
| 第三章 研究方法 | 第27-31页 |
| ·研究构思与假设 | 第27页 |
| ·研究构思 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27-29页 |
| ·研究方法 | 第29-30页 |
| ·研究工具 | 第29-30页 |
| ·统计分析 | 第30页 |
| ·研究程序 | 第30-31页 |
| 第四章 研究结果 | 第31-61页 |
| ·量表信效度分析 | 第31-38页 |
| ·工作倦怠量表信效度分析 | 第31-35页 |
| ·组织承诺量表信效度分析 | 第35-38页 |
| ·中学教师工作倦怠、组织承诺和离职倾向的现状 | 第38页 |
| ·人口学变量对中学教师工作倦怠、组织承诺和离职倾向的影响 | 第38-55页 |
| ·中学教师工作倦怠、组织承诺和离职倾向的相关研究 | 第55-57页 |
| ·工作倦怠与组织承诺相关分析 | 第56页 |
| ·工作倦怠与离职倾向相关分析 | 第56页 |
| ·组织承诺与离职倾向相关分析 | 第56-57页 |
| ·中学教师工作倦怠、组织承诺和离职倾向的回归分析 | 第57-61页 |
| ·教师工作倦怠各维度预测组织承诺的回归分析 | 第57-59页 |
| ·教师工作倦怠各维度预测离职倾向的回归分析 | 第59-60页 |
| ·教师工作倦怠、组织承诺预测离职倾向的回归分析 | 第60-61页 |
| 第五章 分析与讨论 | 第61-69页 |
| ·中学教师工作倦怠、组织承诺与离职倾向的现状分析 | 第61-63页 |
| ·中学教师工作倦怠、组织承诺、离职倾向在人口学变量上的差异分析 | 第63-66页 |
| ·中学教师工作倦怠、组织承诺和离职倾向三者的关系 | 第66-69页 |
| 第六章 结论和建议 | 第69-73页 |
| ·结论 | 第69-70页 |
| ·建议 | 第70-71页 |
| ·研究的创新和不足 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录 | 第77-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |