| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 一、引言 | 第8-16页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-10页 |
| （二） 概念界定 | 第10-12页 |
| （三） 研究综述 | 第12-14页 |
| （四） 课题研究内容与研究方法 | 第14-16页 |
| 二、研究的理论基础 | 第16-19页 |
| （一） 建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| （二） 梅耶的多媒体学习理论 | 第17-19页 |
| 三、多媒体环境下听说教学策略的构建 | 第19-34页 |
| （一） 听说教学内容的组织策略 | 第19-23页 |
| （二） 听说课堂教学的语境创设策略 | 第23-26页 |
| （三） 听说课堂教学的互动策略 | 第26-29页 |
| （四） 听说教学的形成性评价策略 | 第29-34页 |
| 四、大学英语听说多媒体课堂教学实践 | 第34-42页 |
| （一） 基于多媒体和网络技术的 Thanksgiving 听说教学实践 | 第34-38页 |
| （二） 基于原声电影《Titanic》的听说教学实践 | 第38-42页 |
| 五、结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表（录用）的论文 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |