首页--文化、科学、教育、体育论文--教育论文--教育心理学论文--教学心理学(课堂教育心理学)论文

体育疗法在大学生失恋心理障碍中的干预研究

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
1 引言第11-19页
   ·问题提出第11-12页
   ·研究目的与意义第12-13页
   ·有关体育疗法的研究综述第13-16页
     ·体育疗法的概念第13页
     ·体育疗法的特点第13页
     ·体育疗法和体育锻炼的区别第13-14页
     ·体育锻炼促进心理健康的国内研究第14-15页
     ·体育锻炼影响大学生心理健康的生理、心理和社会机制第15-16页
   ·有关失恋心理障碍的研究综述第16-18页
     ·失恋心理障碍的涵义第16-17页
     ·大学生失恋的现状研究第17-18页
     ·失恋的外在表现第18页
   ·已有体育疗法研究的不足第18-19页
2 研究设计第19-23页
   ·研究方法第19-20页
     ·文献资料法第19页
     ·量表评定法第19页
     ·访谈法第19页
     ·实验法第19-20页
     ·数理统计法第20页
   ·实验研究第20-23页
     ·研究假设第20页
     ·被试选取第20页
     ·实验时间第20-21页
     ·实验材料第21-23页
3 体育疗法的实施第23-37页
   ·体育疗法的实施步骤第23-24页
   ·体育疗法实施的原则第24-25页
     ·自主性原则第24页
     ·区别对待原则第24页
     ·安全性原则第24页
     ·有氧运动原则第24页
     ·多种治疗模式相结合原则第24页
     ·适时调整原则第24-25页
   ·体育疗法采用的方法和活动形式第25-26页
     ·体育疗法的方法第25页
     ·体育疗法的形式第25-26页
   ·体育疗法环境选择第26-27页
     ·健身房第26页
     ·学校运动场第26-27页
   ·体育疗法方案设计的基本要素第27页
   ·研究对象参与的协助者第27页
   ·体育疗法方案设计第27-29页
     ·失恋后冲动易怒症状体育疗法第28页
     ·失恋后失眠症状体育疗法第28页
     ·失恋后自卑、自责症状体育疗法第28页
     ·失恋后自闭症状体育疗法第28页
     ·失恋后失落孤单症状体育疗法第28-29页
   ·个案实验研究第29-37页
     ·针对大学生失恋抑郁症特点的体育疗法实验方案第29-32页
     ·针对大学生失恋自卑特点的体育疗法实验方案第32-34页
     ·针对大学生失恋报复心理特点的体育疗法实验方案第34-37页
4 研究结果与分析第37-50页
   ·失恋心理障碍抑郁症体育疗法的结果与分析第37-40页
       ·A 和B 实验前后SDS 评量结果分析第37页
     ·A 和B 实验前后SCL-90 评量结果分析第37-39页
     ·体育疗法干预前后 A 和 B 行为观察记录结果比较分析第39-40页
   ·失恋心理障碍自卑体育疗法的结果与分析第40-44页
     ·C 和D 被试体育疗法FIS 干预前后的结果分析第40-41页
     ·C 和D 实验前后SCL-90 评量结果分析第41-42页
     ·体育疗法干预前后C 和D 行为观察记录结果比较分析第42-44页
   ·失恋心理障碍报复心理体育疗法的结果与分析第44-47页
   ·体育疗法对被试心理障碍 SCL-90 量表诸因子的整体影响分析第47-48页
   ·被试每个干预阶段的 SCL-90 以及 A、B 对象 SDS、C、D 对象 FIS 总分下降情况分析第48页
   ·被试对体育疗法实施的反馈第48-49页
   ·实验对象 SCL-90 量表自评总分及阳性项数呈现差异性原因剖析第49-50页
       ·失恋心理障碍大学生能够在团体支持体育疗法中获得情感支持第49页
     ·失恋心理障碍大学生能够在运动中轻松获得成功、找到自信第49页
     ·失恋心理障碍大学生能够得到指引,明确运动的方向第49页
     ·各种运动对心理起到的调节作用第49-50页
   ·研究不足和展望第50页
5 结论与建议第50-52页
   ·结论第50-51页
   ·建议第51-52页
注释第52-54页
参考文献第54-56页
附录1 《症状自评量表SCL-90》第56-59页
附录2 抑郁自评量表(SDS)第59-60页
附录3 自卑感量表(FIS)第60-62页
附录4 失恋心理障碍体育疗法主观评价问卷第62-63页
攻读学位期间发表的学术论文第63-64页
致谢第64-65页

论文共65页,点击 下载论文
上一篇:吉林省高中生物教师职业倦怠的现状与对策研究
下一篇:硕士研究生心理压力分析及其管理策略研究