| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 前言 | 第11-17页 |
| （一） 研究背景 | 第11-12页 |
| 1. 研究生已成为大学生群体的重要组成部分 | 第11页 |
| 2. 研究生由于受到叠加性压力的多重作用，其心理健康状况令人担忧 | 第11-12页 |
| （二） 研究现状 | 第12-15页 |
| 1. 关于压力及心理压力的定义和理论的研究 | 第13页 |
| 2. 关于压力源定义、种类、产生原因的研究 | 第13-14页 |
| 3. 关于应对定义、应对策略、应对理论的研究 | 第14-15页 |
| （三） 研究意义及创新 | 第15-17页 |
| 1. 理论意义 | 第15-16页 |
| 2. 现实意义 | 第16页 |
| 3. 本文创新与不足 | 第16-17页 |
| 一、心理压力及压力源理论 | 第17-24页 |
| （一） 压力及压力源概念研究 | 第17-19页 |
| 1. 压力的概念 | 第17-18页 |
| 2. 压力源的定义与分类 | 第18-19页 |
| （二） 压力理论模型 | 第19-22页 |
| 1. 压力的刺激理论模型 | 第19-20页 |
| 2. 压力的反应模型 | 第20-21页 |
| 3. 压力的CPT 模型 | 第21-22页 |
| （三） 心理压力产生的有关因素 | 第22-24页 |
| 1. 社会转型因素 | 第22页 |
| 2. 自然环境因素 | 第22-23页 |
| 3. 压力源因素 | 第23页 |
| 4. 人格特质因素 | 第23页 |
| 5. 应对方式因素 | 第23-24页 |
| 二、研究生心理压力的来源 | 第24-35页 |
| （一） 就业压力来源 | 第24-26页 |
| 1. 政策性就业压力源——研究生扩招政策和就业政策 | 第24页 |
| 2. 社会就业压力源——人才供需失衡及社会歧视 | 第24-25页 |
| 3. 学校就业压力源——教育层次、就业指导工作及导师个人影响力 | 第25-26页 |
| 4. 个人就业压力源——研究生就业期望与就业能力 | 第26页 |
| （二） 学业压力来源 | 第26-28页 |
| 1. 政策性学业压力源——研究生学位教育 | 第26-27页 |
| 2. 学校学业压力源——高校研究生培养方案 | 第27-28页 |
| 3. 个人学业压力源——研究生科研能力 | 第28页 |
| （三） 经济压力来源 | 第28-31页 |
| 1. 政策性经济压力源——研究生学费制度改革 | 第28-29页 |
| 2. 学校经济压力源——学校学费、生活补贴、科研经费 | 第29-30页 |
| 3. 个人经济压力源——研究生个人日常支出 | 第30-31页 |
| （四） 爱情婚姻压力来源 | 第31-32页 |
| 1. 研究生爱情婚姻的性别压力源 | 第31页 |
| 2. 研究生爱情婚姻的年龄压力源 | 第31-32页 |
| （五） 人际关系压力来源 | 第32-35页 |
| 1. 研究生人际关系的角色冲突压力源 | 第32-33页 |
| 2. 研究生人际关系的师生关系压力源 | 第33-35页 |
| 三、研究生心理压力管理策略 | 第35-45页 |
| （一） 心理压力管理的界定 | 第35页 |
| 1. 健康范式压力管理 | 第35页 |
| 2. 有效的整体性压力管理 | 第35页 |
| 3. 本文对研究生心理压力管理的界定 | 第35页 |
| （二） 心理压力管理的有关理论 | 第35-37页 |
| 1. 系统论 | 第35-36页 |
| 2. 应对理论 | 第36-37页 |
| （三） 研究生压力管理策略 | 第37-45页 |
| 1. 社会支持策略 | 第37-39页 |
| 2. 学校支持策略 | 第39-41页 |
| 3. 研究生自我调适管理策略 | 第41-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 攻读书硕士学位期间发表的论文目录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
