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对外汉语教材中成语注释问题研究--以《博雅》、《汉语教程》、《阶梯》三套教材为例

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪论第7-13页
    1.1 研究对象第7页
    1.2 研究背景第7-8页
    1.3 研究现状第8-11页
    1.4 研究目的第11-12页
    1.5 研究意义第12-13页
第二章 对外汉语教材中成语标注现状的调查与分析第13-25页
    2.1 三套教材简介第13-14页
    2.2 三套教材中成语标注的数量统计第14-18页
    2.3 三套教材中未进行成语标注的原因分析第18-21页
    2.4 三套教材中成语标注的问题及建议第21-24页
    2.5 小结第24-25页
第三章 对外汉语教材中成语释义现状的调查与分析第25-50页
    3.1 三套教材中成语释义体例的统计与分析第25-29页
    3.2 三套教材中成语释义模式的探讨第29-34页
    3.3 三套教材中成语释义内容的统计分析第34-48页
    3.4 小结第48-50页
第四章 结语第50-52页
参考文献第52-55页
致谢第55页

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