| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、选题意义 | 第10-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-15页 |
| 四、研究方法和研究内容 | 第15页 |
| （一）基本研究方法 | 第15页 |
| (二)研究内容 | 第15页 |
| 五、创新之处 | 第15-17页 |
| 第一章 高中历史探究活动课的内涵、特点与意义 | 第17-25页 |
| 一、历史探究活动课的内涵 | 第17-18页 |
| 二、历史探究活动课的特点 | 第18-20页 |
| (一)综合性 | 第18页 |
| (二)多样性 | 第18-19页 |
| (三)自主性 | 第19页 |
| (四)合作性 | 第19页 |
| (五)开放性 | 第19-20页 |
| (六)过程性 | 第20页 |
| 三、历史探究活动课的意义 | 第20-25页 |
| (一)拓展学科内容,提高历史学科核心素养 | 第20-22页 |
| (二)培养学生兴趣,激发学习动机 | 第22页 |
| (三)转变教学方式,构建良好师生关系 | 第22-25页 |
| 第二章 高中历史探究活动课的类型及实施过程 | 第25-39页 |
| 一、历史探究活动课的类型 | 第25-27页 |
| (一)交流研讨型 | 第25-26页 |
| (二)活动设计型 | 第26页 |
| (三)社会实践型 | 第26-27页 |
| 二、高中历史探究活动课的实施过程 | 第27-39页 |
| (一)案例一《批判地继承中国传统文化-历史小论文》 | 第27-35页 |
| (二)案例二《近代以来中华民族对民主的追求与斗争》演讲赛 | 第35-39页 |
| 第三章 高中历史探究活动课实施的建议 | 第39-45页 |
| 一、活动主题方面 | 第39-41页 |
| (一)主题要明确可行 | 第39-40页 |
| (二)目标要体现新理念—历史学科核心素养 | 第40-41页 |
| 二、活动过程方面 | 第41-43页 |
| (一)革新教学观念 | 第41-42页 |
| (二)提升专业素养 | 第42-43页 |
| 三、活动评价方面 | 第43-45页 |
| (一)评价主体多元化 | 第43页 |
| (二)注重过程性评价 | 第43-44页 |
| (三)评价方式多样化 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |