小学第二课堂古筝教学实践与研究--以中国传媒大学附属小学为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题缘起及意义 | 第9-10页 |
| 二、研究方法 | 第10页 |
| 三、概念界定 | 第10-12页 |
| 四、文献综述 | 第12-14页 |
| 第一章 古筝教学在小学第二课堂的教育地位与意义 | 第14-21页 |
| 第一节 古筝艺术简述 | 第14-17页 |
| 一、起源与发展 | 第14-16页 |
| 二、形制与构造 | 第16-17页 |
| 第二节 古筝教学在小学第二课堂的教育地位与意义 | 第17-21页 |
| 一、开发大脑思维,促进智力发展 | 第18页 |
| 二、弘扬民族文化,增强民族意识 | 第18-19页 |
| 三、提升文化修养,增强音乐素养 | 第19页 |
| 四、充实音乐知识,提升综合素质 | 第19-21页 |
| 第二章 传媒附小古筝第二课堂教学现状调查与分析 | 第21-32页 |
| 第一节 传媒附小古筝第二课堂教学的现状调查 | 第21-26页 |
| 一、调查目的与方法 | 第21页 |
| 二、调查内容 | 第21-26页 |
| 第二节 传媒附小古筝第二课堂教学中存在的问题 | 第26-32页 |
| 一、教学方面存在的问题 | 第26-29页 |
| 二、课程方面存在的问题 | 第29-30页 |
| 三、师资和教学方式等方面的问题 | 第30-32页 |
| 第三章 古筝在小学第二课堂的教学实践与反思 | 第32-42页 |
| 第一节 传媒附小第二课堂古筝教学实践 | 第32-36页 |
| 一、教学设计 | 第32-34页 |
| 二、教学过程及教学手段 | 第34-35页 |
| 三、教学反馈 | 第35-36页 |
| 第二节 改进小学第二课堂古筝教学的建议 | 第36-42页 |
| 一、课程设置方面 | 第37-39页 |
| 二、教学方面 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
