| ACKNOWLEDGEMENTS | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 摘要 | 第10-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-21页 |
| 1.1 Background of the Study | 第15-16页 |
| 1.2 Aims of the Study | 第16-17页 |
| 1.3 An Introduction to Public English Test System (PETS) | 第17-20页 |
| 1.3.1 An Overview of PETS | 第17-19页 |
| 1.3.2 Introduction to Reading Comprehension Part of PETS3 | 第19-20页 |
| 1.4 Organization of the Study | 第20-21页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第21-36页 |
| 2.1 Theory Concerns of Construct Validity | 第21-24页 |
| 2.1.1 Construct Validity | 第21-22页 |
| 2.1.2 Aspects of Construct Validity | 第22-24页 |
| 2.2 Hypothesis on the Construct of Reading Ability | 第24-31页 |
| 2.2.1 Reading Ability: Divisible or Not? | 第24-27页 |
| 2.2.2 Defining the Construct of Reading Ability | 第27-31页 |
| 2.3 Abroad Studies on Construct Validity | 第31-34页 |
| 2.4 Domestic Studies on Construct Validity | 第34-36页 |
| Chapter 3 Methodology | 第36-41页 |
| 3.1 Participants | 第36页 |
| 3.2 Instruments | 第36-37页 |
| 3.3 Data Collection and Scoring | 第37-38页 |
| 3.4 Data Analysis | 第38-41页 |
| 3.4.1 Descriptive Statistics and Reliability Analysis | 第38-39页 |
| 3.4.2 Exploratory Factory Analysis | 第39-41页 |
| Chapter 4 Results | 第41-46页 |
| 4.1 Descriptive Statistics and Reliability Test | 第41-43页 |
| 4.2 The Results of Questionnaire | 第43-44页 |
| 4.3 Exploratory Factor Analysis | 第44-46页 |
| Chapter 5 Discussion | 第46-61页 |
| 5.1 Defining Factor one in Part A | 第46-57页 |
| 5.1.1 Two Categories under Factor one | 第46-48页 |
| 5.1.2 Strategy and Skill | 第48-50页 |
| 5.1.3 Defining Factor one | 第50-57页 |
| 5.2 Construct Validity for Part B | 第57-61页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第61-65页 |
| 6.1 Summary of the Present Study | 第61-62页 |
| 6.2 Limitations | 第62-63页 |
| 6.3 Recommendations | 第63-65页 |
| References | 第65-70页 |
| Appendix 1 | 第70-71页 |
| Appendix 2 | 第71-75页 |
