| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景及意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·本文的工作 | 第10-11页 |
| 第二章 面向个人终身学习的数字化学习与个性化学习理论综述 | 第11-17页 |
| ·终身学习、数字化学习与个性化学习概述 | 第11-15页 |
| ·终身学习概念及理论 | 第11-12页 |
| ·数字化学习发展与现状 | 第12-14页 |
| ·个性化学习 | 第14-15页 |
| ·终身学习中数字化学习与个性化学习的理论支持与整合 | 第15-17页 |
| ·理论支持 | 第15-16页 |
| ·理论整合 | 第16-17页 |
| 第三章 学习者个性化需求调查研究 | 第17-35页 |
| ·学习者个性化需求调查目的 | 第17页 |
| ·学习者个性化需求调查问卷设计 | 第17-18页 |
| ·学习者个性化需求调查过程 | 第18-19页 |
| ·学习者个性化需求分类分析 | 第19-28页 |
| ·“学历教育在校学生”个性化需求分析 | 第19-23页 |
| ·“非学历教育在校学生”个性化需求分析 | 第23-25页 |
| ·“社会人员”个性化需求分析 | 第25-28页 |
| ·学习者个性化需求调查结果分析 | 第28-35页 |
| ·学习风格个性化需求 | 第28-29页 |
| ·学习资源个性化需求 | 第29-30页 |
| ·学习活动个性化需求 | 第30-31页 |
| ·学习服务个性化需求 | 第31-32页 |
| ·其他需求 | 第32-35页 |
| 第四章 面向个人终身学习的数字化学习服务中学习者个性化需求模型的构建 | 第35-41页 |
| ·个性化学习需求概要模型 | 第35-37页 |
| ·个性化学习需求模型详细说明 | 第37-41页 |
| ·学习风格模块 | 第37-38页 |
| ·学习资源模块 | 第38页 |
| ·学习活动模块 | 第38-39页 |
| ·学习服务模块 | 第39-40页 |
| ·其他需求模块 | 第40-41页 |
| 第五章 总结 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47页 |
