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汉语副词“都”与越南语对应词对比研究和偏误分析

中文摘要第2-3页
Abstract第3页
中文文摘第4-9页
第一章 绪论第9-17页
    1.1 选题动机与意义第9-10页
    1.2 研究范围第10-11页
    1.3 研究现状第11-13页
    1.4 研究方法第13-17页
第二章 汉语副词“都”与越南语对应词的对比研究第17-27页
    2.1 汉语副词“都”与越南语副词“deu”对比第17-19页
        2.1.1 “都”与“deu”(都)的相同点第17-18页
        2.1.2 “都”与“deu”(都)的不同点第18-19页
    2.2 汉语副词“都”与越南语副词“cung”对比第19-21页
        2.2.1 “都”与“cung”(也)的相同点第19-21页
        2.2.2 “都”与“cung”(也)的不同点第21页
    2.3 汉语副词“都”与越南语副词“da”对比第21-23页
        2.3.1 “都”与“da”(已经)的相同点第21-23页
        2.3.2 “都”与“da”(已经)的不同点第23页
    2.4 汉语副词“都”与越南语动词“het”对比第23-24页
        2.4.1 “都”与“het”(完)的相同点第23页
        2.4.2 “都”与“het”(完)的不同点第23-24页
    2.5 汉语副词“都”与越南语副词“toan”对比第24-26页
        2.5.1 “都”与“toan”(全)的相同点第24-25页
        2.5.2 “都”与“toan”(全)的不同点第25-26页
    2.6 汉语副词“都”与越南语连词“tai”,“do”“vi”(因为,由)等对比第26-27页
第三章 越南学生习得副词“都”的偏误分析第27-39页
    3.1 副词“都”的遗漏偏误分析第27-28页
    3.2 副词“都”的误加偏误分析第28-31页
    3.3 副词“都”的错序偏误分析第31-33页
    3.4 副词“都”的误代偏误分析第33-34页
    3.5 副词“都”有关的框式结构偏误分析第34-39页
        3.5.1 “都”与“在”相关的偏误分析第34-35页
        3.5.2 “都”与“快”相关的偏误分析第35页
        3.5.3 “把+N P+都+V P”结构的偏误分析第35-36页
        3.5.4 “连……都……”结构的偏误分析第36页
        3.5.5 “一……都+(不/没)动词”结构的偏误分析第36-37页
        3.5.6 “都”与条件标志词语搭配的偏误分析第37-39页
第四章 越南学生习得副词“都”的问卷调查第39-79页
    4.1 调查对象第39页
    4.2 问卷设计第39-40页
    4.3 问卷调查结果统计第40-41页
    4.4 问卷结果分析第41-79页
        4.4.1 “都”的遗漏偏误分析第41-50页
        4.4.2 “都”的误代偏误分析第50-59页
        4.4.3 “都”的错序偏误分析第59-68页
        4.4.4 “都”的误加偏误分析第68-71页
        4.4.5 副词“都”有关的框式结构偏误分析第71-79页
第五章 常用教材中副词“都”的编排与设置第79-83页
    5.1 教材中关于“都”的生词、语法和课文句子设置第79-80页
    5.2 关于“都”的生词、语法和课文句子设置分析第80-83页
        5.2.1 “都”的生词设置分析第80-81页
        5.2.2 “都”的语法与课文设置分析第81-83页
第六章 越南学生习得副词“都”的教学建议第83-95页
    6.1 进行汉越语际对比,降低母语负迁移的影响第83-84页
    6.2 进行语内对比分析,准确掌握知识点第84-85页
    6.3 对“都”的语义条件加强讲解,明确其使用情况第85-86页
    6.4 加强“都”与其他词语相关讲解,明确搭配情况第86-87页
    6.5 教材中设计多种练习方式,并且加大练习力度第87-95页
        6.5.1 对教材讲解副词“都”的生词第87-88页
        6.5.2 对教材增加设计常用副词“都”的句式以及练习项目第88-95页
第七章 结语第95-97页
参考文献第97-103页
附录1第103-109页
附录2第109-113页
附录3第113-117页
致谢第117-119页
个人简历第119-121页

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