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德宏州州立幼儿园文学活动调查研究

中文摘要第3-4页
Abstract第4-5页
绪论第9-28页
    第一节 研究缘起第9-12页
        一、幼儿需要文学第9-10页
        二、幼儿文学活动蕴含的巨大潜能第10-11页
        三、幼儿园课程的需要第11-12页
    第二节 研究目的及意义第12-15页
        一、研究的目的第12-13页
        二、研究的意义第13-15页
    第三节 研究运用到的相关理论第15-17页
        一、皮亚杰的认知发展理论第15-16页
        二、维果茨基理论中的“最近发展区”和“鹰架教学”第16-17页
    第四节 相关概念界定第17-19页
        一、幼儿文学第17-18页
        二、幼儿文学作品第18页
        三、幼儿文学活动第18-19页
    第五节 相关研究动态和文献综述第19-28页
        一、国内相关幼儿文学活动的研究第19-24页
        二、国外相关幼儿文学教育的研究第24-26页
        三、已有研究述评第26-28页
第一章德宏州州立幼儿园文学活动调查研究设计第28-34页
    第一节 研究方法第28-31页
        一、文献法第28页
        二、教育调查法第28-31页
    第二节 资料的收集过程和主要方法第31页
        一、进入现场第31页
        二、资料的收集第31页
    第三节 研究对象第31-32页
        一、研究现场第32页
        二、参与幼儿和家长第32页
    第四节 研究流程第32-34页
        一、研究准备第32页
        二、研究过程第32-34页
第二章 德宏州州立幼儿园文学活动的现状调查及分析第34-67页
    第一节 德宏州州立幼儿园文学活动调查分析框架第34-39页
        一、调查分析框架制定的依据第34-35页
        二、德宏州州立幼儿园文学活动调查分析框架第35-39页
    第二节 幼儿园教师对幼儿文学理解的调查第39-47页
        一、教师对幼儿文学含义和特征的理解第40-41页
        二、教师对幼儿文学教育价值的理解第41-45页
        三、教师的角色第45-47页
        四、小结第47页
    第三节 幼儿园文学活动的活动调查及分析第47-64页
        一、幼儿园文学活动目标的调查及分析第48页
        二、幼儿文学活动内容的调查及分析第48-58页
        三、文学活动的组织和实施的调查及分析第58-62页
        四、教育评价的调查及分析第62-64页
    第四节文学活动的环境创设第64-67页
        一、从幼儿的心理特点出发营造文学环境和文学阅读环境第65页
        二、从幼儿的接受特点出发创设文学的传达环境第65-66页
        三、小结第66-67页
第三章 德宏州州立幼儿园文学活动存在问题及影响因素分析第67-73页
    第一节 德宏州州立幼儿园文学活动存在问题第67-69页
        一、重教育价值,轻审美体验第67-68页
        二、幼儿园相关幼儿文学资源缺乏,教师的相关幼儿文学知识缺乏第68-69页
        三、教师的幼儿文学表现能力不足第69页
    第二节 德宏州州立幼儿园文学活动影响因素分析第69-73页
        一、教师的文学素养第69-71页
        二、文学活动活动资源第71页
        三、教师对文学活动的理念第71-73页
第四章 对德宏州州立幼儿园文学活动的建议第73-78页
    第一节 对教师的建议第73-75页
        一、充实学前儿童文学理论知识,完善教师的知识结构第73页
        二、保证阅读量第73-74页
        三、开展丰富多样的艺术活动第74页
        四、尝试幼儿文学创作第74页
        五、在实践活动中不断反思第74-75页
    第二节对幼儿园的建议第75-77页
        一、建立课程计划,开展丰富多彩的文学教育活动第75页
        二、亲子共读、家园合作第75-76页
        三、营造一个丰富的文学环境第76页
        四、建立藏书第76-77页
    第三节对家长的建议第77-78页
        一、提供适合不同年龄孩子阅读的文学作品第77页
        二、创设一个支持幼儿文学阅读的精神环境第77-78页
结语第78-79页
参考文献第79-82页
附录第82-91页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果第91-92页
致谢第92页

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