| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景及选题意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 文献综述法 | 第14页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 第二章 概述 | 第15-23页 |
| 2.1 汉语国际推广的内涵 | 第15-17页 |
| 2.2 学习动机与汉语推广 | 第17-18页 |
| 2.2.1 学习动机及类型 | 第17-18页 |
| 2.2.2 学习动机与汉语国际推广 | 第18页 |
| 2.3 越南汉语推广的概况与意义 | 第18-23页 |
| 2.3.1 越南汉语推广的有利条件 | 第18-20页 |
| 2.3.2 越南汉语推广概况 | 第20-21页 |
| 2.3.3 对越南推广汉语的意义 | 第21-23页 |
| 第三章 调查结果与分析 | 第23-38页 |
| 3.1 调查设计说明 | 第23-24页 |
| 3.2 调查结果 | 第24-32页 |
| 3.2.1 华裔与非华裔学习者动机的对比 | 第24-28页 |
| 3.2.2 非汉语学习者对汉语的负面动机 | 第28页 |
| 3.2.3 华裔学习者、非华裔学习者及非汉语学习者态度对比 | 第28-32页 |
| 3.3 影响学习者动机态度的主要因素 | 第32-35页 |
| 3.3.1 身份认同对华裔学习者施加影响 | 第32-33页 |
| 3.3.2 非华裔汉语学习者多受汉语的经济优势的驱动 | 第33-34页 |
| 3.3.3 媒体的影响造成非汉语学习者对中国的负面印象 | 第34-35页 |
| 3.4 调查总结 | 第35-38页 |
| 第四章 对策与建议 | 第38-46页 |
| 4.1 针对汉语学习者 | 第38-40页 |
| 4.1.1 保持华裔学生承传汉语的先天优势 | 第38-39页 |
| 4.1.2 加强汉语的竞争优势，突出汉语的工具性 | 第39-40页 |
| 4.2 针对非汉语学习群体 | 第40-43页 |
| 4.2.1 帮助学生树立汉语不难且有趣的想法 | 第40-42页 |
| 4.2.2 利用新媒体手段传播中国正面形象 | 第42-43页 |
| 4.3 加大对越南胡志明市汉语推广的投入 | 第43-46页 |
| 第五章 结语 | 第46-48页 |
| 5.1 结论 | 第46页 |
| 5.2 本次调查的局限性 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附件 | 第54页 |
