| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 中日初中音乐教育历史回顾 | 第11-17页 |
| 1.1 我国初中音乐教育历史回顾 | 第11-13页 |
| 1.1.1 清末时期（1840—1911 年） | 第11页 |
| 1.1.2 民国时期（1911—1948 年） | 第11-12页 |
| 1.1.3 新中国成立后至 20 世纪末 | 第12-13页 |
| 1.2 日本初中音乐教育历史回顾 | 第13-17页 |
| 1.2.1 唱歌教育创立时期（1872—1907 年） | 第13-14页 |
| 1.2.2 唱歌教育确立时期（1907—1948 年） | 第14页 |
| 1.2.3 学校音乐教育发展时期（1947—1989 年） | 第14-15页 |
| 1.2.4 学校音乐教育繁荣时期（1989—现在） | 第15-17页 |
| 第二章 21 世纪中日初中音乐教育之比较 | 第17-28页 |
| 2.1 音乐教育思想之比较 | 第17-20页 |
| 2.1.1 我国初中音乐教育思想分析 | 第17-18页 |
| 2.1.2 日本初中音乐教育思想分析 | 第18-19页 |
| 2.1.3 中日初中音乐教育思想之比较 | 第19-20页 |
| 2.2 音乐教育目标之比较 | 第20-22页 |
| 2.2.1 我国初中音乐教育目标分析 | 第20页 |
| 2.2.2 日本初中音乐教育目标分析 | 第20-21页 |
| 2.2.3 中日初中音乐教育目标之比较 | 第21-22页 |
| 2.3 课程内容之比较 | 第22-25页 |
| 2.3.1 我国初中音乐课程内容分析 | 第22-23页 |
| 2.3.2 日本初中音乐课程内容分析 | 第23-24页 |
| 2.3.3 中日初中音乐课程内容之比较 | 第24-25页 |
| 2.4 音乐教学方法之比较 | 第25-26页 |
| 2.4.1 我国初中音乐教学方法分析 | 第25页 |
| 2.4.2 日本初中音乐教学方法分析 | 第25页 |
| 2.4.3 中日初中音乐教学方法之比较 | 第25-26页 |
| 2.5 音乐教材之比较 | 第26-28页 |
| 2.5.1 我国初中音乐教材分析 | 第26页 |
| 2.5.2 日本初中音乐教材分析 | 第26-27页 |
| 2.5.3 中日初中音乐教材之比较 | 第27-28页 |
| 第三章 21 世纪中日初中音乐教育的建议 | 第28-30页 |
| 3.1 注重审美性与实践性的兼容与统一 | 第28页 |
| 3.2 在教学目标的表述中,过程方法目标的表述对教学的指导性 | 第28页 |
| 3.3 在教学领域中，注重对不同文化语境的音乐作品教学内容的指导 | 第28页 |
| 3.4 音乐教材的编写中，重视音乐知识技能的联系性与系统性 | 第28-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33-34页 |
