| 要旨 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6页 |
| 1. はじめに | 第9-11页 |
| 1.1 きっかけ | 第9页 |
| 1.2 目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 2.先行研究 | 第11-12页 |
| 3.語用論について | 第12-17页 |
| 3.1 語用論的誤用とは | 第12-14页 |
| 3.2 語用論の理論 | 第14-17页 |
| 3.2.1 ポライトネス原則とフェイス理論 | 第14-15页 |
| 3.2.2 協調原則 | 第15-17页 |
| 4.語用論的誤用への考察 | 第17-37页 |
| 4.1 相手の消極的フェイスを侵す誤用表現 | 第17-23页 |
| 4.2 相手の積極的フェイスを侵す誤用表現 | 第23-26页 |
| 4.3 ポライトネスにおける私的領域を侵す誤用表現 | 第26-29页 |
| 4.4 人称代名詞の多用に関する誤用 | 第29-33页 |
| 4.5 二年生と三年生の対照 | 第33-37页 |
| 4.5.1 依頼ストラテジーの対照 | 第33页 |
| 4.5.2 勧めと問い詰め回数の対照 | 第33-34页 |
| 4.5.3 断りストラテジーの対照 | 第34-35页 |
| 4.5.4 承諾ストラテジーの対照 | 第35-36页 |
| 4.5.5 私的領域を侵す誤用の対照 | 第36-37页 |
| 4.5.6 人称代名詞使用の対照 | 第37页 |
| 5.中国の日本語教育への示唆 | 第37-42页 |
| 5.1 教材 | 第38-39页 |
| 5.2 教育のプログラム | 第39页 |
| 5.3 教員 | 第39-40页 |
| 5.4 教授法 | 第40页 |
| 5.5 母語移転への反省 | 第40-42页 |
| 6.終わりに | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 謝辞 | 第45页 |
| 个人简历 | 第45页 |
| 发表的学术论文 | 第45-46页 |