| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、选题的背景、研究的目的与意义 | 第10-12页 |
| (一)选题背景 | 第10-11页 |
| (二)研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-17页 |
| (一)关于传播学理论的研究梳理 | 第12-14页 |
| (二)关于国内中学历史教育中该问题的研究梳理 | 第14-17页 |
| 三、研究的主要内容、创新点 | 第17-20页 |
| (一)研究的主要内容 | 第17-18页 |
| (二)创新点 | 第18-20页 |
| 第一章 传播学的基本理论 | 第20-36页 |
| 一、传播学概述 | 第20-24页 |
| 二、传播的过程、传播要素与传播模式分析 | 第24-32页 |
| 三、传播学理论在高中历史课堂中应用的必要性 | 第32-36页 |
| 第二章 高中历史课堂的传播活动 | 第36-46页 |
| 一、高中历史课堂的传播活动 | 第36-43页 |
| 二、高中历史课堂的传播现状分析 | 第43-46页 |
| 第三章 传播学理论在高中历史课堂教学活动中的应用原则及案例研究 | 第46-62页 |
| 一、传播学理论在高中历史课堂教学中的应用原则 | 第46-51页 |
| 二、传播学理论在高中历史课堂教学中的案例研究 | 第51-62页 |
| 结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |