基于知识地图的多媒体教材研究与实现
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·课题研究的背景 | 第9-12页 |
| ·国内的发展现状 | 第9-10页 |
| ·国外的发展现状 | 第10-12页 |
| ·问题的提出 | 第12-14页 |
| ·研究目标和内容 | 第14-15页 |
| ·研究目标 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 理论基础 | 第16-32页 |
| ·知识地图与教学设计 | 第16-24页 |
| ·知识地图 | 第16-20页 |
| ·教学设计 | 第20-24页 |
| ·戴尔经验之塔 | 第24-27页 |
| ·戴尔经验之塔的提出 | 第24-26页 |
| ·“经验之塔”的理论要点 | 第26页 |
| ·对多媒体教材的指导意义 | 第26-27页 |
| ·视听教学理论 | 第27-29页 |
| ·自主学习和建构主义学习理论 | 第29-32页 |
| ·自主学习 | 第29-30页 |
| ·建构主义 | 第30-32页 |
| 第三章 基于知识地图的多媒体教材研究 | 第32-44页 |
| ·对象的分析 | 第32-34页 |
| ·文本与视听图像的特点分析 | 第32-33页 |
| ·分析总结 | 第33-34页 |
| ·教学内容分析 | 第34-37页 |
| ·层级的划分 | 第34-35页 |
| ·次重点的划分 | 第35页 |
| ·板块的划分 | 第35-36页 |
| ·知识点的标记与归类 | 第36-37页 |
| ·知识地图模型的绘制 | 第37-39页 |
| ·知识地图类型的选择 | 第37页 |
| ·知识地图模型的制作 | 第37-39页 |
| ·多媒体教材制作 | 第39-44页 |
| ·制作工具的选择 | 第39-40页 |
| ·形成制作流程图 | 第40-41页 |
| ·多媒体教材视听、文本的部分的制作 | 第41-42页 |
| ·整合制作 | 第42-44页 |
| 第四章 基于知识地图的多媒体教材设计分析 | 第44-53页 |
| ·多媒体教材制作的整体设计 | 第44-49页 |
| ·多媒体教材内容板块的划分 | 第44-45页 |
| ·知识地图功能的设计 | 第45-47页 |
| ·知识地图模型的构建 | 第47-49页 |
| ·基于知识地图模型的多媒体教材板块设计 | 第49-51页 |
| ·理论型知识的组织形式设计 | 第50-51页 |
| ·经验型知识的组织设计 | 第51页 |
| ·制作流程图 | 第51-53页 |
| 第五章 基于知识地图的多媒体教材实现 | 第53-75页 |
| ·工具的认识与选择 | 第53-60页 |
| ·视频制作部分原则和工具选择 | 第53-58页 |
| ·Flash MX | 第58-60页 |
| ·制作知识地图 | 第60-65页 |
| ·形成手绘地图 | 第60-62页 |
| ·将手绘图在Flash 中实现 | 第62-65页 |
| ·收集和制作教材相应的知识拓展库部分 | 第65-66页 |
| ·教材文本、视听教学内容部分的制作 | 第66-67页 |
| ·在多媒体电脑上进行整合型制作 | 第67-72页 |
| ·测试、评价与修改 | 第72-75页 |
| ·测试者分析 | 第72页 |
| ·调查与结果的分析 | 第72-75页 |
| 第六章 总结与展望 | 第75-78页 |
| ·本论文的研究成果 | 第75-76页 |
| ·存在的问题和不足 | 第76页 |
| ·多媒体教材制作与开发的展望 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录 | 第82-86页 |
| 问卷1 | 第82-85页 |
| 问卷2 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第87页 |
