| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-16页 |
| （一）研究背景 | 第12页 |
| （二）研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1 研究目的 | 第12-13页 |
| 2 研究意义 | 第13页 |
| （三）研究现状 | 第13-14页 |
| （四）研究内容和研究方法 | 第14-16页 |
| 1 研究内容 | 第14页 |
| 2 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 废旧材料在中学美术课堂运用的理论述要 | 第16-24页 |
| （一）废旧材料的定义及分类 | 第16-17页 |
| （二）废旧材料在中学美术课堂教学运用的价值 | 第17-24页 |
| 1 提高学生的学习兴趣 | 第17-18页 |
| 2 培养学生的创造性思维 | 第18-19页 |
| 3 建立学生的环保意识 | 第19-20页 |
| 4 顺应当代的艺术创新 | 第20-22页 |
| 5 废旧材料具有的启示性 | 第22-24页 |
| 第三章 废旧材料在烟台第九中学美术课堂教学现状调查 | 第24-37页 |
| （一）废旧材料在烟台第九中学美术课堂教学现状调查设计 | 第24页 |
| 1 调查目的与调查对象 | 第24页 |
| 2 调查问卷设计与实施情况 | 第24页 |
| （二）废旧材料在烟台第九中学美术课堂教学现状调查结果 | 第24-35页 |
| 1 美术教师问卷调查结果统计 | 第24-31页 |
| 2 学生问卷调查结果统计 | 第31-35页 |
| （三）废旧材料在烟台第九中学美术课堂教学调查结论 | 第35-37页 |
| 结论 | 第35-37页 |
| 第四章 废旧材料在中学美术课堂应用的教学实践 | 第37-42页 |
| （一）基于新课标解读废旧材料在中学美术课堂教学目的 | 第37-38页 |
| 1 改变教学思维 | 第37页 |
| 2 提高学生动手能力和创造力 | 第37-38页 |
| （二）在中学美术教材中废旧材料教学应用资源的整合 | 第38页 |
| （三）废旧材料在中学美术课堂教学模式重构与实践 | 第38-42页 |
| 1 欣赏·评述：欣赏—认知—创意教学模式 | 第38-39页 |
| 2 造型·表现：造型—表达—构思教学模式 | 第39-40页 |
| 3 设计·应用：制作—传递—交流教学模式 | 第40-41页 |
| 4 综合·探索：探索—研究—创造教学模式 | 第41-42页 |
| 第五章 废旧材料在中学美术课堂教学应用案例 | 第42-58页 |
| （一）案例一：《赏析毕加索作品》 | 第42-46页 |
| 1 单元教学设计与教学过程 | 第42-43页 |
| 2 《赏析毕加索作品》单元教学过程 | 第43-45页 |
| 3 教学效果 | 第45页 |
| 4 教学反思 | 第45-46页 |
| （二）案例二：《面具的制作》 | 第46-49页 |
| 1 单元教学设计与教学过程 | 第46-47页 |
| 2 《面具的制作》单元教学过程 | 第47-48页 |
| 3 教学效果 | 第48页 |
| 4 教学反思 | 第48-49页 |
| （三）案例三：《为生活填色彩——废旧材料再利用》 | 第49-53页 |
| 1 单元教学设计与教学过程 | 第49-50页 |
| 2 《为生活填色彩——废旧材料再利用》教学过程 | 第50-52页 |
| 3 教学效果 | 第52页 |
| 4 教学反思 | 第52-53页 |
| （四）案例四：《“净化号”卫星回收空间站 》 | 第53-58页 |
| 1 单元教学设计与教学过程 | 第53-54页 |
| 2 《“净化号”卫星回收空间站》单元教学过程 | 第54-57页 |
| 3 教学效果 | 第57页 |
| 4 教学反思 | 第57-58页 |
| 第六章 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-66页 |
| 中学美术课中废旧材料应用现状调查[教师版] | 第61-64页 |
| 中学美术课中废旧材料应用现状调查[学生版] | 第64-66页 |
| 作者简历 | 第66页 |
