| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的 | 第11页 |
| 第三节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第四节 研究框架 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-28页 |
| 第一节 概念界定 | 第14-16页 |
| 一、语言磨蚀属性与定义 | 第14-15页 |
| 二、语言磨蚀分类 | 第15-16页 |
| 第二节 理论基础 | 第16-18页 |
| 一、倒置假说 | 第16-17页 |
| 二、选择性假说 | 第17-18页 |
| 第三节 国外词汇磨蚀研究 | 第18-23页 |
| 一、词汇磨蚀外部影响因素研究 | 第18-19页 |
| 二、词汇本体内部磨蚀研究 | 第19-23页 |
| 第四节 国内词汇磨蚀研究 | 第23-25页 |
| 一、词汇磨蚀思辨研究 | 第24页 |
| 二、词汇磨蚀实证研究 | 第24-25页 |
| 第五节 小结 | 第25-28页 |
| 第三章 研究设计 | 第28-36页 |
| 第一节 研究性质 | 第28页 |
| 第二节 研究问题 | 第28-29页 |
| 第三节 研究对象 | 第29-31页 |
| 第四节研究工具 | 第31-34页 |
| 一、词汇试卷 | 第31-34页 |
| 二、问卷设计 | 第34页 |
| 第五节 数据收集 | 第34-35页 |
| 第六节 数据分析 | 第35-36页 |
| 第四章 数据分析与讨论 | 第36-52页 |
| 第一节 词汇磨蚀程度与形态分析 | 第36-40页 |
| 一、词汇磨蚀测试程度分析 | 第36-39页 |
| 二、词汇磨蚀测试形态分析 | 第39-40页 |
| 第二节 技能与语境层面词汇磨蚀分析 | 第40-44页 |
| 一、接收性词汇与产出性词汇磨蚀分析 | 第40-42页 |
| 二、无语境词汇与有语境词汇磨蚀分析 | 第42-44页 |
| 第三节 磨蚀前外语水平与技能和语境交互作用分析 | 第44-48页 |
| 第四节 讨论 | 第48-52页 |
| 一、倒置假说对词汇磨蚀的解释 | 第48-49页 |
| 二、选择性假说对词汇磨蚀的解释 | 第49-52页 |
| 第五章 结语 | 第52-56页 |
| 第一节 结论 | 第52-53页 |
| 第二节 启发 | 第53-55页 |
| 一、词汇磨蚀对教师词汇教学的启发 | 第53-54页 |
| 二、词汇磨蚀对学生词汇学习的启发 | 第54-55页 |
| 第三节 局限性 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| 附录 1 非英语专业学生英语学习问卷调查 | 第62-64页 |
| 附录 2 词汇测试卷信度表 | 第64-66页 |
| 附录 3 2014-2015 学年大学英语词汇测试卷 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第70页 |