首页--艺术论文--音乐论文--音乐理论论文--民族音乐研究论文

海州五大宫调保护与传承的调查研究

摘要第2-3页
Abstract第3-4页
绪论第7-14页
    一、选题缘由第7-8页
    二、研究方法第8-10页
    三、文献综述第10-12页
    四、创新之处第12-14页
第一章 海州五大宫调第14-32页
    第一节 海州五大宫调称谓探析第14-16页
    第二节 海州五大宫调源流第16-21页
        一、地理场域第16-17页
        二、社会人文环境第17-18页
        三、历史源流第18-21页
    第三节 海州五大宫调艺术特色第21-32页
        一、海州五大宫调的曲牌第21-27页
        二、演唱艺术第27-29页
        三、伴奏乐器第29-32页
第二章 海州五大宫调传承调查第32-41页
    第一节 民间传承第32-36页
    第二节 学校传承第36-38页
    第三节 剧团传承第38-39页
    第四节 社会传承第39-40页
        一、老年大学传承第39-40页
        二、数字化博物馆第40页
    小结第40-41页
第三章 海州五大宫调传承访谈第41-55页
    第一节 官员访谈第41-44页
        一、连云港艺术研究所程志娟所长第41-42页
        二、连云艺术研究所徐洪饶副所长第42-43页
        三、淮海剧团乐器员仲兆亮第43-44页
    第二节 学者访谈第44-47页
        一、中文系副教授严淡如第44-45页
        二、研究所副研究员刘敏第45-46页
        三、小学音乐老师孔怡第46-47页
    第三节 传承人访谈第47-52页
        一、国家级传承人刘长兰第47-50页
        二、市级传承人封秀丽第50-52页
        三、海州五大宫调玩友及民众第52页
    小结第52-55页
第四章 海州五大宫调保护与传承启示第55-61页
    第一节 保护与传承存在的问题第55-58页
        一、民众缺乏文化自觉,保护意识淡薄第55-56页
        二、传承人断层,后继乏人第56页
        三、传承人更替机制欠缺第56-57页
        四、本土音乐在学校教育中失位第57-58页
    第二节 海州五大宫调传承启示第58-61页
        一、加强非遗保护教育第58-59页
        二、加强人才培养第59-60页
        三、与时俱进,推进传承第60-61页
结语第61-62页
参考文献第62-66页
附录一第66-67页
附录二第67-69页
附录三第69-70页
致谢第70-71页
攻读学位期间发表的学术论文目录第71-72页

论文共72页,点击 下载论文
上一篇:小学师生冲突的原因及对策研究
下一篇:小学高年级英语课堂教学问题及策略研究--以山西省F小学为例