听障大学生的师生关系与其自信的关系研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 导论 | 第11-24页 |
| 1.1 研究的缘由 | 第11-13页 |
| 1.2 理论依据 | 第13-14页 |
| 1.3 研究综述 | 第14-23页 |
| 1.4 以往研究的不足和本研究的新意 | 第23-24页 |
| 2 研究构想 | 第24-26页 |
| 2.1 研究目的 | 第24页 |
| 2.2 研究对象 | 第24页 |
| 2.3 研究假设 | 第24页 |
| 2.4 研究方法 | 第24-25页 |
| 2.5 统计方法 | 第25-26页 |
| 3《听障大学生师生关系问卷》的编制 | 第26-37页 |
| 3.1 初测问卷维度的构想 | 第26页 |
| 3.2 初测被试 | 第26页 |
| 3.3 题项的筛选与分析 | 第26-35页 |
| 3.4 正式问卷的形成 | 第35页 |
| 3.5 信效度检验 | 第35-37页 |
| 4《听障大学生自信问卷》的编制 | 第37-45页 |
| 4.1 初测问卷的编制 | 第37页 |
| 4.2 初测被试 | 第37页 |
| 4.3 题项的筛选与分析 | 第37-43页 |
| 4.4 正式问卷的形成 | 第43页 |
| 4.5 信效度检验 | 第43-45页 |
| 5 听障大学生师生关系特点的研究 | 第45-52页 |
| 5.1 研究目的 | 第45页 |
| 5.2 研究对象 | 第45-46页 |
| 5.3 研究工具 | 第46页 |
| 5.4 数据处理 | 第46页 |
| 5.5 研究结果与分析 | 第46-52页 |
| 6 听障大学生的自信特点研究 | 第52-59页 |
| 6.1 研究目的 | 第52页 |
| 6.2 研究对象 | 第52页 |
| 6.3 研究工具 | 第52页 |
| 6.4 数据处理 | 第52页 |
| 6.5 研究结果与分析 | 第52-59页 |
| 7 听障大学生的师生关系与其自信的关系研究 | 第59-61页 |
| 7.1 两者之间的相关研究 | 第59页 |
| 7.2 两者的回归分析 | 第59-61页 |
| 8 个案访谈研究 | 第61-65页 |
| 8.1 研究目的 | 第61页 |
| 8.2 研究方法 | 第61页 |
| 8.3 研究实录 | 第61-65页 |
| 9 总讨论 | 第65-77页 |
| 9.1 关于研究方法 | 第65页 |
| 9.2 听障大学生师生关系的现状 | 第65-68页 |
| 9.3 听障大学生自信研究的现状 | 第68-71页 |
| 9.4 两者之间的关系研究 | 第71-72页 |
| 9.5 个案访谈分析 | 第72-73页 |
| 9.6 研究结论 | 第73页 |
| 9.7 教育对策 | 第73-75页 |
| 9.8 本研究的不足和有待改进之处 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 附录 | 第81-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |
| 发表论文及参加课题一览表 | 第91页 |
