| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| （一）背景 | 第9-10页 |
| （二）意义 | 第10-11页 |
| （三）文献综述 | 第11-14页 |
| （四）研究方法 | 第14-15页 |
| （五）创新之处 | 第15页 |
| 一、中级口语成段表达能力教学遇到的问题 | 第15-18页 |
| （一）老师的宽容态度 | 第15-16页 |
| （二）受母语负迁移的影响 | 第16页 |
| （三）学生缺乏系统的语篇知识 | 第16-18页 |
| 二、影响学生成段表达的因素 | 第18-23页 |
| （一）语段的衔接 | 第18-21页 |
| （二）语段的连贯 | 第21-22页 |
| （三）语段的主题 | 第22-23页 |
| 三、对课本《发展汉语·中级口语·下》的教学分析 | 第23-37页 |
| （一）成段表达操练方法 | 第23-31页 |
| （二）《发展汉语·中级口语·下》课文分析 | 第31-37页 |
| 四、对中级口语成段表达能力课堂教学的建议 | 第37-39页 |
| （一）淡化教材 | 第37页 |
| （二）课型之间的交融 | 第37-38页 |
| （三）老师角色的定位 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |