| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 一、研究缘起 | 第11页 |
| 二、研究现状 | 第11-12页 |
| 三、研究思路 | 第12-14页 |
| 第一章 高考现代文阅读的历史与现状 | 第14-17页 |
| 一、建国后高考现代文阅读历史回溯 | 第14-16页 |
| (一) 初创与探索(1949——1965) | 第14-15页 |
| (二) 恢复与重建(1977——1984) | 第15页 |
| (三) 改革与筹备(1985——2004) | 第15-16页 |
| 二、新课改后高考现代文阅读的现状 | 第16-17页 |
| 第二章 课标卷现代文阅读命题依据 | 第17-21页 |
| 一、新课程标准 | 第17页 |
| 二、考试大纲 | 第17-18页 |
| 三、高中语文教材 | 第18-19页 |
| 四、新时期的阅读走向 | 第19-21页 |
| 第三章 新课改背景下的高考语文现代文阅读试题分析(2012-2016高考课标卷为例) | 第21-37页 |
| 第一节 命题思路与特点 | 第21-22页 |
| 一、新课改背景下的高考语文现代文阅读命题思路 | 第21页 |
| 二、新课改背景下的高考语文现代文阅读命题特点 | 第21-22页 |
| 第二节 高考语文现代文阅读考查内容与形式 | 第22-33页 |
| 一、题材来源与选文类型 | 第22-24页 |
| 二、考查内容与能力要求 | 第24-29页 |
| 三、题型设计与分值赋予 | 第29-31页 |
| 四、答案设计 | 第31-33页 |
| 第三节 高考语文课标卷现代文阅读存在问题与展望 | 第33-37页 |
| 一、高考语文课标卷现代文阅读存在的问题 | 第33-35页 |
| 二、对高考语文课标卷现代文阅读的展望 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |