摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-6页 |
目录 | 第6-11页 |
第1章 绪论 | 第11-21页 |
·研究背景 | 第11-13页 |
·研究意义 | 第13-14页 |
·研究的理论意义 | 第13页 |
·研究的实践意义 | 第13-14页 |
·国内外研究现状 | 第14-19页 |
·国内研究现状 | 第14-17页 |
·国外研究现状 | 第17-19页 |
·研究内容、对象和方法 | 第19-21页 |
·研究内容 | 第19页 |
·研究对象 | 第19-20页 |
·研究策略 | 第20页 |
·研究方法 | 第20-21页 |
第2章 博弈理论与网络课程设计理论 | 第21-34页 |
·概念界定 | 第21-23页 |
·博弈理论 | 第21-22页 |
·网络课程 | 第22页 |
·信息集 | 第22页 |
·范式 | 第22-23页 |
·博弈理论与网络课程 | 第23-28页 |
·博弈论要点 | 第24-25页 |
·博弈的基本形式 | 第25-26页 |
·博弈的类型特征 | 第26-28页 |
·教学博弈分析 | 第28-30页 |
·高效教学过程博弈分析 | 第28-29页 |
·教师统计监督的博弈分析 | 第29-30页 |
·网络课程设计的一般理论基础 | 第30-33页 |
·教学理论 | 第30-31页 |
·心理学理论 | 第31页 |
·传播学理论 | 第31-32页 |
·教学设计理论 | 第32-33页 |
本章小结 | 第33-34页 |
第3章 基于博弈理论的网络课程设计 | 第34-44页 |
·基于博弈理论的网络课程设计原则与策略 | 第34-38页 |
·网络课程设计原则 | 第34-35页 |
·网络课程设计策略集 | 第35-38页 |
·基于博弈理论的课程设计流程与模块 | 第38-40页 |
·网络课程设计流程 | 第38-39页 |
·网络课程功能模块需求分析 | 第39-40页 |
·网络课程教学博弈分析 | 第40-43页 |
·师生之间的合作博弈与非合作博弈 | 第41页 |
·学习者之间的合作博弈与非合作博弈学习 | 第41-43页 |
·基于博弈理论的网络课程设计范式构成 | 第43页 |
本章小结 | 第43-44页 |
第4章 网络课程设计范式的应用与网络支撑系统的实现 | 第44-70页 |
·网络课程支撑系统实施关键技术 | 第44-50页 |
·javascript语言和ASP技术 | 第44-48页 |
·SQL数据管理技术 | 第48-49页 |
·服务器构架技术 | 第49-50页 |
·网络课程支撑系统开发平台 | 第50-51页 |
·开发软件 | 第50页 |
·数据库系统 | 第50-51页 |
·服务器配置 | 第51页 |
·网络课程支撑系统数据库设计 | 第51-53页 |
·学习者信息数据库设计 | 第51-52页 |
·教学信息数据库设计 | 第52页 |
·交互考评信息数据库设计 | 第52-53页 |
·网络课程支撑系统模块开发 | 第53-67页 |
·数据库连接与导航界面设计 | 第53-56页 |
·信息发布和文件上传功能实现 | 第56-59页 |
·注册登录与微博功能实现 | 第59-60页 |
·自选内容与学情跟踪功能实现 | 第60-61页 |
·交互功能实现 | 第61-63页 |
·在线考评功能实现 | 第63-66页 |
·后台管理设计与实现 | 第66-67页 |
·基于博弈理论的网络教学活动设计策略的实施 | 第67-69页 |
·教学内容设计策略的实施 | 第68-69页 |
·教学行为设计策略的实施 | 第69页 |
本章小结 | 第69-70页 |
第5章 网络课程的测试与评估 | 第70-74页 |
·学习者试用与学习效果评估 | 第70-73页 |
·在校学习者试用与学习效果评估 | 第70-72页 |
·社会学习者试用与学习效果评估 | 第72-73页 |
·教师试用教学效果评估 | 第73页 |
本章小结 | 第73-74页 |
第6章 结论与后续研究 | 第74-76页 |
·研究结论及创新点 | 第74-75页 |
·研究结论 | 第74页 |
·创新点分析 | 第74-75页 |
·研究不足及趋势 | 第75-76页 |
·研究不足及需要完善的内容 | 第75页 |
·今后研究趋势 | 第75-76页 |
参考文献 | 第76-78页 |
附录A 数据库设计表 | 第78-79页 |
附录B 课程网站部分核心代码 | 第79-80页 |
附表C 网络课程应用评价表 | 第80-82页 |
附表D 网络课程评价规范 | 第82-83页 |
在研期间科研成果 | 第83-84页 |
致谢 | 第84-85页 |