| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-14页 |
| （一）研究缘起 | 第11-12页 |
| （二）研究现状 | 第12页 |
| （三）研究意义 | 第12页 |
| （四）研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 烟台市芝罘区小学音乐课堂教学现状调查分析 | 第14-39页 |
| （一） 烟台市芝罘区小学音乐教师的现状调查及分析 | 第14-24页 |
| 1.小学音乐教师的基本情况 | 第14-16页 |
| 2. 小学音乐教师的工作情况 | 第16-19页 |
| 3.小学音乐教师专业技能与培训情况 | 第19-21页 |
| 4.小学音乐教师的教学情况 | 第21-24页 |
| （二） 烟台市芝罘区小学生音乐课堂学习情况调查分析 | 第24-28页 |
| 1.学生对音乐课的喜欢程度 | 第24页 |
| 2.学生对教材歌曲的喜欢程度 | 第24-25页 |
| 3.学生学习歌曲的方式 | 第25-26页 |
| 4.学生喜欢演唱的歌曲类型 | 第26页 |
| 5.学生上课集中注意力时间 | 第26-27页 |
| 6.学生喜欢的教学环节 | 第27-28页 |
| （三） 烟台市芝罘区小学生音乐素养现状调查 | 第28-32页 |
| 1.学生基本情况 | 第28页 |
| 2.家长基本情况 | 第28-29页 |
| 3.学生音乐素养情况 | 第29-32页 |
| （四） 对专家、教研员、一线教师的访谈与分析 | 第32-39页 |
| 第三章 烟台市芝罘区小学音乐课堂教学对策研究 | 第39-56页 |
| （一）深入研究课标，深化课程理念 | 第39页 |
| （二）利用课堂阵地，强化教师责任 | 第39-40页 |
| （三）提升自身素质，加强专业发展 | 第40-41页 |
| （四）深度挖掘教材，激发学生潜能 | 第41-42页 |
| （五）加强“双基”教学，提高音乐素养 | 第42-44页 |
| 教学案例及教学评析 | 第44-56页 |
| 第四章 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录A | 第59-61页 |
| 附录B | 第61-62页 |
| 附录C | 第62-64页 |
| 附录D | 第64-65页 |
| 作者简历 | 第65页 |