首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文--教学法论文

基于有声思维探求英语专业三年级学生英语报刊阅读策略的研究

摘要第1-6页
Abstract第6-7页
Table of Contents第7-9页
List of Tables第9-10页
List of Figures第10-11页
Chapter One Introduction第11-15页
   ·Research Background第11-12页
   ·Purpose and Significance of the Study第12-13页
   ·Overall Structure of the Study第13-15页
Chapter Two Literature Review第15-27页
   ·The Reading Process第15-16页
   ·Researches on Language Learning Strategies第16-19页
     ·Theoretical Background第16页
     ·Definitions of Language Learning Strategies第16-17页
     ·Classifications of Language Learning Strategies第17-19页
   ·Reading Strategies第19-20页
     ·Definitions of Reading Strategies第19页
     ·Classification of Reading Strategies第19-20页
   ·Think-Aloud Protocol第20-22页
     ·The Origin of Think-Aloud第20-21页
     ·Definition and Main Features of Think-Aloud第21页
     ·The Application in Reading第21页
     ·Data Collection and Analysis第21-22页
   ·Studies on Reading Strategies at Home and Abroad第22-27页
     ·Studies A broad第22-24页
     ·Studies in China第24-27页
Chapter Three Methodology第27-37页
   ·Purposes第27页
   ·Participants第27-28页
   ·Material第28-29页
   ·Procedure第29-32页
     ·Training第29-30页
     ·The Think-Aloud Task第30-31页
     ·Data Collection and Transcription第31-32页
   ·Coding System第32-35页
   ·Summary第35-37页
Chapter Four Results and Discussion第37-51页
   ·Think-Aloud Protocol第37-38页
     ·Length of Transcribed Texts第37页
     ·Time on Task第37-38页
   ·Strategy Use第38-45页
     ·Features of Participant A第39-40页
     ·Features of Participant B第40-41页
     ·Features of Participant C第41-42页
     ·Features of Participant D第42-44页
     ·Discussions on Strategies Usage第44-45页
   ·Analysis on Cognitive Strategies,Meta-Cognitive Strategies and Social-Affective Strategies第45-51页
     ·Use of Cognitive Strategies第45-46页
     ·Use of Meta-Cognitive Strategies第46-47页
     ·Use of Social-Affective Strategies第47-48页
     ·The Distinctions and Correlations among the Three Strategies第48-51页
Chapter Five Conclusion第51-54页
   ·Major Findings第51页
   ·Implications and Suggestions第51-53页
   ·Limitations and Suggestions for Future Study第53-54页
Acknowledgments第54-55页
References第55-60页
Appendix第60-61页

论文共61页,点击 下载论文
上一篇:信息型文本中长句的翻译--以《语言规划与语言政策的驱动过程》(第一章)汉译为例
下一篇:英语专业学生工作记忆与英语水平的相关性分析--基于一款改良版的工作记忆测试软件