大学生专业承诺对学习投入和学习收获影响机制的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| ·研究背景和动机 | 第12-13页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究动机 | 第13页 |
| ·研究目标和意义 | 第13-14页 |
| ·研究目标 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究思路和方法 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·论文结构和内容安排 | 第16-18页 |
| 第二章 概念界定及文献综述 | 第18-38页 |
| ·大学生专业承诺的内涵及研究综述 | 第18-26页 |
| ·承诺的界定及内涵 | 第18-20页 |
| ·专业承诺与职业承诺的比较 | 第20-23页 |
| ·大学生专业承诺的研究述评 | 第23-26页 |
| ·学习投入的内涵及研究综述 | 第26-34页 |
| ·投入的界定及内涵 | 第27-31页 |
| ·学习投入的研究述评 | 第31-34页 |
| ·大学生学习收获的内涵及研究综述 | 第34-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第三章 理论建构与研究假设 | 第38-42页 |
| ·变量的操作化定义 | 第38-39页 |
| ·专业承诺的测量维度 | 第38页 |
| ·学习投入的测量维度 | 第38页 |
| ·学习收获的测量维度 | 第38-39页 |
| ·理论模型及研究假设 | 第39-41页 |
| ·本研究的理论框架 | 第39页 |
| ·专业承诺和学习投入之间关系的研究假设 | 第39页 |
| ·专业承诺和学习收获之间关系的研究假设 | 第39-40页 |
| ·学习投入和学习收获之间关系的研究假设 | 第40页 |
| ·专业承诺经由学习投入影响学习收获的研究假设 | 第40-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 第四章 调研设计与数据收集 | 第42-56页 |
| ·测量量表的选择与修订 | 第42-47页 |
| ·专业承诺量表 | 第42-44页 |
| ·学习投入量表 | 第44-46页 |
| ·学习收获量表 | 第46-47页 |
| ·数据分析方法的选择与评价 | 第47-53页 |
| ·测量题项的相关性分析 | 第47-48页 |
| ·测量效度的检验方法 | 第48-49页 |
| ·测量信度的检验方法 | 第49-50页 |
| ·变量因果关系的验证方法 | 第50-52页 |
| ·变量中介作用的验证方法 | 第52-53页 |
| ·调研对象的说明 | 第53-54页 |
| ·调研学校的选择 | 第53-54页 |
| ·调研学生的选择 | 第54页 |
| ·本章小结 | 第54-56页 |
| 第五章 数据分析与假设检验 | 第56-104页 |
| ·样本分布概况 | 第56-57页 |
| ·变量测量的信效度分析 | 第57-83页 |
| ·专业承诺测量的信效度分析 | 第57-67页 |
| ·学习投入测量的信效度分析 | 第67-77页 |
| ·学习收获测量的信效度分析 | 第77-83页 |
| ·变量关系的假设检验与结果分析 | 第83-101页 |
| ·专业承诺与学习投入关系的假设检验与结果分析 | 第83-87页 |
| ·专业承诺与学习收获关系的假设检验与结果分析 | 第87-91页 |
| ·学习投入与学习收获关系的假设检验与结果分析 | 第91-94页 |
| ·学习投入中介作用的假设检验与结果分析 | 第94-101页 |
| ·本章小结 | 第101-104页 |
| 第六章 研究结果与讨论 | 第104-112页 |
| ·情感承诺的重要作用 | 第104-105页 |
| ·情感承诺对学习投入的作用 | 第104页 |
| ·情感承诺对学习收获的作用 | 第104-105页 |
| ·规范承诺的重要作用 | 第105-106页 |
| ·规范承诺对学习投入的作用 | 第105页 |
| ·规范承诺对学习收获的作用 | 第105-106页 |
| ·端正学习态度的重要意义 | 第106-110页 |
| ·端正学习态度才能把专业情感转化为学习收获 | 第106-108页 |
| ·端正学习态度的重点在于避免认知失调 | 第108-110页 |
| ·学习态度的核心是对学习的价值认知 | 第110页 |
| ·本章小结 | 第110-112页 |
| 第七章 结论 | 第112-117页 |
| ·研究工作总结 | 第112-114页 |
| ·本研究的主要贡献 | 第114-115页 |
| ·理论价值 | 第114页 |
| ·实践意义 | 第114-115页 |
| ·研究不足与展望 | 第115-117页 |
| ·本研究的局限 | 第115-116页 |
| ·未来研究方向 | 第116-117页 |
| 参考文献 | 第117-123页 |
| 附录 | 第123-126页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第126-127页 |
| 致谢 | 第127页 |
