| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·概念阐述 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-12页 |
| ·研究方法与研究方案 | 第12-14页 |
| 2 新传媒时代给教育电视带来的挑战与机遇 | 第14-25页 |
| ·教育电视的弊端及新传媒时代带给教育电视的挑战 | 第14-17页 |
| ·新传媒时代教育电视仍显出的优势 | 第17-20页 |
| ·新传媒时代教育电视的新机遇 | 第20-22页 |
| ·当前教育电视的需求 | 第22-25页 |
| 3 新传媒时代教育电视避免走进的误区 | 第25-28页 |
| ·盲目悲观 | 第25-26页 |
| ·盲目乐观 | 第26页 |
| ·退缩犹豫 | 第26-27页 |
| ·舍本逐末 | 第27-28页 |
| 4 新传媒时代教育电视的定位 | 第28-49页 |
| ·受众定位（ORIENTATION OF THE AUDIENCES） | 第28-32页 |
| ·节目内容定位（ORIENTATION OF CONTEXT） | 第32-35页 |
| ·风格形式定位（ORIENTATION OF THE STYLE AND FORM） | 第35-38页 |
| ·目标定位（TARGET ORIENTATION） | 第38-41页 |
| ·教育电视效益和评价定位（ BENEFIT AND VALUATION ） | 第41-46页 |
| ·市场定位（ORIENTATION OF THE MARKET） | 第46-49页 |
| 5 新传媒时代教育电视发展策略探析 | 第49-69页 |
| ·战略 | 第49-59页 |
| ·战术 | 第59-69页 |
| 结论 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录（攻读学位期间发表论文） | 第75页 |
