| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·信息时代对人才的迫切需求 | 第10页 |
| ·教育信息化发展的必然趋势 | 第10-11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·选题意义 | 第12页 |
| ·论文研究方法 | 第12-14页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 2 基于 Blackboard 的项目学习概述 | 第14-21页 |
| ·项目学习概述 | 第14-18页 |
| ·项目学习的含义 | 第14页 |
| ·项目学习的研究现状 | 第14-17页 |
| ·项目学习理论基础 | 第17-18页 |
| ·Blackboard 概述 | 第18-21页 |
| ·Blackboard 平台简介 | 第18-19页 |
| ·Blackboard 主要功能 | 第19页 |
| ·Blackboard 平台优势特点分析 | 第19-21页 |
| 3 基于 Blackboard 的项目学习设计 | 第21-32页 |
| ·基于 Blackboard 平台的项目学习优势分析 | 第21-22页 |
| ·资源丰富性 | 第21页 |
| ·交互灵活性 | 第21页 |
| ·评价多样性 | 第21-22页 |
| ·时空开放性 | 第22页 |
| ·基于 Blackboard 平台的项目学习模式构建 | 第22-26页 |
| ·基于 Blackboard 平台的项目学习设计原则 | 第22-23页 |
| ·基于 Blackboard 平台的项目学习设计流程 | 第23-26页 |
| ·基于 Blackboard 平台的项目学习环境设计 | 第26-29页 |
| ·基于 Blackboard 平台的项目学习活动探究 | 第29-30页 |
| ·基于 Blackboard 平台的项目学习评价设计 | 第30-32页 |
| 4 基于 Blackboard 的项目学习应用实践 | 第32-47页 |
| ·《大学信息技术基础》教材教学内容分析 | 第32页 |
| ·学习者特征分析 | 第32-33页 |
| ·项目学习开展环境分析 | 第33页 |
| ·Blackboard 环境下项目学习案例实施 | 第33-39页 |
| ·项目学习前期准备工作 | 第34-36页 |
| ·项目学习实施阶段 | 第36-39页 |
| ·项目成果交流与评价阶段 | 第39页 |
| ·应用效果检验 | 第39-46页 |
| ·实验班与控制班成绩对比分析 | 第39-40页 |
| ·学生对《大学信息技术基础》项目学习的满意度调查 | 第40-42页 |
| ·Blackboard 平台对项目学习支持效果分析 | 第42-44页 |
| ·《大学信息技术基础》项目学习访谈分析 | 第44-46页 |
| ·基于 Blackboard 平台项目学习影响因素分析 | 第46-47页 |
| 5 总结与展望 | 第47-49页 |
| ·研究的结论 | 第47-48页 |
| ·研究的不足与展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 附录 1：基于 Blackboard 项目学习前测问卷 | 第52-54页 |
| 附录 2：基于 Blackboard 项目学习后测问卷 | 第54-55页 |
| 附录 3：项目学习小组分工记录表 | 第55-56页 |
| 附录 4：WORD 作品评价量规表 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第58页 |
