| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-12页 |
| ·研究综述 | 第9-10页 |
| ·研究对象、研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法与过程 | 第10-11页 |
| ·本文的研究意义 | 第11-12页 |
| 第二章 越南学生汉语单字调发音的实验分析 | 第12-35页 |
| ·实验设计 | 第12-13页 |
| ·录音字表及说明 | 第12页 |
| ·越南语单字调的录音字表设计及说明 | 第12页 |
| ·实验数据提取和处理 | 第12-13页 |
| ·汉语单字调发音的实验分析 | 第13-33页 |
| ·不同汉语水平的越南学生汉语单字调的实验分析 | 第14-25页 |
| ·同汉语水平不同性别越南学生汉语单字调发音实验分析 | 第25-33页 |
| ·实验结果与讨论 | 第33-35页 |
| 第三章 初级汉语水平越南学生汉语单字调听辨能力实验分析 | 第35-40页 |
| ·实验设计说明和过程 | 第35页 |
| ·汉语单字调听辨能力词表设计 | 第35页 |
| ·受实验对象 | 第35页 |
| ·实验地点 | 第35页 |
| ·实验步骤 | 第35页 |
| ·初级汉语水平越南学生汉语单字调听辨能力测试结果分析 | 第35-37页 |
| ·不同性别的初级水平越南学生汉语单字调听辨能力实验分析 | 第37-39页 |
| ·相同之处 | 第38页 |
| ·相异之处 | 第38-39页 |
| ·越南学生汉语单字调发音和听辨的联系 | 第39-40页 |
| 第四章 越南学生汉语单字调偏误分析和声调教学策略 | 第40-49页 |
| ·汉越单字调发音情况对比 | 第40-42页 |
| ·汉语与越南语第一声对比 | 第40-41页 |
| ·汉语与越南语第二声对比 | 第41页 |
| ·越南语第三声与汉语第四声对比 | 第41-42页 |
| ·越南学生汉语声调偏误的特点与原因 | 第42-47页 |
| ·母语负迁移 | 第42-44页 |
| ·越南学习者的声调学习策略 | 第44-45页 |
| ·越南学校声调教学的策略 | 第45-47页 |
| ·对声调教学和声调学习提出一些改进办法 | 第47-49页 |
| ·使用五度值标调法来描写汉语声调的特征 | 第47页 |
| ·有针对性的加强学生对汉语声调发音的练习 | 第47页 |
| ·提髙学生的汉语阴平和去声的听辨能力 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-112页 |
| 参考文献 | 第112-115页 |
| 后记 | 第115页 |
