针对韩国汉语学习者的“被”字句教学研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、语料来源 | 第11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-17页 |
| 一、关于"被"字句的定义 | 第12-13页 |
| 二、中国对外汉语教学界的"被"字句教学研究 | 第13-15页 |
| 三、韩国汉语教学界的"被"字句研究 | 第15-17页 |
| 第二章 中韩"被"字句比较分析 | 第17-25页 |
| 一、中韩被动句的比较 | 第17-23页 |
| 二、小结 | 第23-25页 |
| 第三章 韩国学生使用"被"字句的调查及偏误分析 | 第25-41页 |
| 第一节 调查设计与结果 | 第25-30页 |
| 一、调查目的 | 第25页 |
| 二、调查方法 | 第25页 |
| 三、问卷调查设计 | 第25-26页 |
| 四、语料库调查设计 | 第26页 |
| 五、调查结果的统计 | 第26-30页 |
| 第二节 韩国学生使用"被"字句的偏误分析 | 第30-38页 |
| 一、偏误分析理论 | 第30-33页 |
| 二、偏误来源 | 第33页 |
| 三、偏误类型 | 第33-34页 |
| 四、句法角度的分析 | 第34-37页 |
| 五、语义角度的分析 | 第37-38页 |
| 第三节 偏误产生的原因分析 | 第38-41页 |
| 一、母语负迁移 | 第38-39页 |
| 二、教材方面 | 第39页 |
| 三、教师方面 | 第39-41页 |
| 第四章 "被"字句的教学策略及建议 | 第41-44页 |
| 一、加强汉韩对比研究 | 第41页 |
| 二、关于教师的教学 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第54页 |
