| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| ·Background of the study | 第11-13页 |
| ·Research questions | 第13页 |
| ·Research purpose and significance | 第13-14页 |
| ·Overview of the paper | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-27页 |
| ·Iconicity in cognitive linguistics | 第16-21页 |
| ·Historical background on iconicity and arbitrariness | 第16-18页 |
| ·Definition of iconicity | 第18-20页 |
| ·Development and application of iconicity theory | 第20-21页 |
| ·English vocabulary teaching | 第21-27页 |
| ·The importance of vocabulary teaching | 第21-22页 |
| ·Development of vocabulary teaching and learning | 第22-25页 |
| ·Previous studies on combinations of iconicity and English teaching | 第25-27页 |
| Chapter Three Approaches of Iconicity Theory in Application of Vocabulary Teaching in Senior High School | 第27-39页 |
| ·Phonetic iconicity | 第27-31页 |
| ·Morphological iconicity | 第31-33页 |
| ·Semantic iconicity | 第33-34页 |
| ·Grammatical iconicity | 第34-35页 |
| ·Etymological iconicity | 第35-36页 |
| ·Word-order iconicity | 第36-39页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第39-47页 |
| ·Participants | 第39-40页 |
| ·Data collection | 第40-43页 |
| ·Questionnaire | 第40-41页 |
| ·Interview | 第41页 |
| ·Tests | 第41-42页 |
| ·Classroom observation | 第42-43页 |
| ·Data analysis | 第43-47页 |
| ·Questionnaire | 第43-44页 |
| ·Interview | 第44-45页 |
| ·Tests | 第45-46页 |
| ·Classroom Observation | 第46-47页 |
| Chapter Five Conclusion | 第47-51页 |
| ·Summary of the thesis | 第47-48页 |
| ·Research findings | 第48页 |
| ·Limitations of the research | 第48-49页 |
| ·Further research suggestions | 第49-51页 |
| Bibliography | 第51-54页 |
| Appendix Ⅰ | 第54-56页 |
| Appendix Ⅱ | 第56-57页 |
| Appendix Ⅲ | 第57-58页 |
| Appendix Ⅳ | 第58-61页 |
| Acknowledgements | 第61-62页 |
| 作者简介及发表论文 | 第62页 |
