| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-22页 |
| ·学生在校行为的界定与研究 | 第10-13页 |
| ·父母教养方式的研究 | 第13-16页 |
| ·自我和谐的研究 | 第16-22页 |
| 2 问题提出与研究假设 | 第22-23页 |
| ·问题提出与研究意义 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22-23页 |
| 3 研究方法 | 第23-25页 |
| ·被试 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·研究程序 | 第24页 |
| ·统计方法 | 第24-25页 |
| 4 结果分析 | 第25-37页 |
| ·自我和谐、在校行为、父母教养方式在一般人口统计学上的差异 | 第25-27页 |
| ·高中生自我和谐、在校行为、父母教养方式之间的相关分析 | 第27-29页 |
| ·高中生在校行为对父母教养方式的回归分析 | 第29-31页 |
| ·高中生在校行为对自我和谐的回归分析 | 第31页 |
| ·自我和谐在父母教养方式和高中生在校行为关系之间的中介作用 | 第31-37页 |
| 5 讨论 | 第37-41页 |
| ·高中生自我和谐、在校行为、父母教养方式在人口统计学变量上的差异 | 第37-38页 |
| ·高中生父母教养方式与在校行为的关系 | 第38-39页 |
| ·高中生自我和谐与在校行为的关系 | 第39页 |
| ·自我和谐在父母教养方式对高中生在校行为影响中的中介作用 | 第39-41页 |
| 6 教育建议 | 第41-43页 |
| 7 结论 | 第43-44页 |
| 主要参考文献 | 第44-49页 |
| 附录 | 第49-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
