| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究的背景 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-14页 |
| ·视唱练耳的概念和起源 | 第9-10页 |
| ·视唱练耳的内容 | 第10页 |
| ·少儿视唱练耳教学的重要意义 | 第10-13页 |
| ·少儿视唱练耳对于合唱的重要性 | 第13页 |
| ·视唱练耳新发展——软件教学在视唱练耳中的应用 | 第13-14页 |
| ·研究的目的与意义 | 第14-15页 |
| ·研究的内容、方法与思路 | 第15-16页 |
| ·研究的内容 | 第15页 |
| ·研究的方法 | 第15页 |
| ·研究的思路 | 第15-16页 |
| ·本文的创新点 | 第16-17页 |
| 2 我国少儿合唱训练中视唱练耳教育的现状 | 第17-23页 |
| ·我国少儿合唱训练中视唱练耳教育的大致现状 | 第17页 |
| ·我国少儿合唱训练中少儿视唱练耳教育现状调查与分析 | 第17-23页 |
| ·少儿对少儿合唱训练中视唱练耳学习的态度调查与分析 | 第18-20页 |
| ·参加合唱训练中少儿的音乐知识与技能现状调查 | 第20-21页 |
| ·少儿对合唱训练中视唱练耳教师的教学态度意见调查 | 第21-23页 |
| 3 国内外少儿合唱训练中视唱练耳基本方法的对比研究 | 第23-34页 |
| ·国外优秀教学体系中少儿合唱训练中的视唱练耳教学 | 第23-24页 |
| ·达尔克罗斯教学体系 | 第23页 |
| ·奥尔夫音乐教学体系 | 第23-24页 |
| ·柯达伊音乐教学体系 | 第24页 |
| ·卡巴列夫斯基教学体系 | 第24页 |
| ·国外软件新技术及在视唱练耳教学中的应用 | 第24-30页 |
| ·国外软件新技术在视唱练耳教学中应用的基本情况 | 第24-25页 |
| ·国外视唱练耳教学软件 EarMaster 及在国外教学中应用实例 | 第25-30页 |
| ·国内合唱训练中少儿视唱练耳教学现状和存在的问题 | 第30-33页 |
| ·重技能忽视个体心理发展 | 第30-31页 |
| ·教材适用性差 | 第31页 |
| ·合唱训练中视唱练耳教学方法和内容单一 | 第31-32页 |
| ·总体教学水平有限 | 第32页 |
| ·教学手段单一落后 | 第32-33页 |
| ·先进的现代软件教学尚未普及 | 第33页 |
| ·国外优秀教学体系中的少儿合唱训练中视唱练耳教学对我国的启示 | 第33-34页 |
| 4 国内少儿合唱训练中视唱练耳教学的改进 | 第34-45页 |
| ·重视少儿合唱训练中视唱练耳教学 | 第34页 |
| ·少儿合唱训练中对于少儿视唱练耳兴趣的培养 | 第34-37页 |
| ·准确的教材定位和丰富的内容编写 | 第37-38页 |
| ·少儿合唱训练中视唱练耳教学丰富教学方法 | 第38-42页 |
| ·提高音乐教师水平 | 第42页 |
| ·改善少儿合唱训练中视唱练耳的教学环境 | 第42-43页 |
| ·少儿合唱训练视唱练耳教学中重视民族音乐应用 | 第43-44页 |
| ·积极应用软件教学对少儿进行视唱练耳训练 | 第44-45页 |
| 5 结论 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49页 |
