韩国大学汉日教养课对比研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、韩国大学的教养课 | 第9-10页 |
| 二、选题意义 | 第10-12页 |
| 三、研究内容与方法 | 第12-13页 |
| 第一章 相关文献综述 | 第13-20页 |
| 一、中国大学外语选修课研究 | 第13-15页 |
| 二、韩国大学外语教养课研究 | 第15-20页 |
| 第二章 韩国大学汉日教养课状况调查 | 第20-24页 |
| 一、调查对象与方法 | 第20-22页 |
| 二、调查的内容与过程 | 第22-24页 |
| 第三章 韩国大学汉日教养课调查结果与分析 | 第24-53页 |
| 第一节 汉日教养课课程设置对比分析 | 第24-36页 |
| 一、汉日教养课数量对比 | 第24-32页 |
| 二、汉日教养课层次对比 | 第32-36页 |
| 第二节 汉日教养课教学内容对比分析 | 第36-42页 |
| 第三节 汉日教养课教材对比分析 | 第42-45页 |
| 第四节 汉日教养课教学方法对比分析 | 第45-48页 |
| 第五节 汉日教养课测试对比分析 | 第48-53页 |
| 第四章 对韩国大学汉语教养课的教学建议 | 第53-58页 |
| 一、教学内容 | 第53-56页 |
| 二、教材编写 | 第56-57页 |
| 三、教学方法 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第63页 |
