| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-12页 |
| ·乡土地理概述 | 第10页 |
| ·高中乡土地理课程概述 | 第10-12页 |
| 第二章 国内、外乡土地理发展状况 | 第12-13页 |
| ·国外乡土地理发展状况 | 第12页 |
| ·国内乡土地理发展状况 | 第12-13页 |
| 第三章 乡土地理在高中地理教学中的应用价值 | 第13-16页 |
| ·乡土地理资源开发和利用的意义 | 第13页 |
| ·乡土地理在高中地理教学中对学生学习的积极作用 | 第13-14页 |
| ·利于学生认知身边的地理环境 | 第13页 |
| ·理论联系实际，锻炼学生的地理技能 | 第13-14页 |
| ·树立可持续发展的观念 | 第14页 |
| ·在高中地理教学中乡土地理资源的作用 | 第14-16页 |
| ·乡土地理教学可以激发学生对地理学科的兴趣 | 第14页 |
| ·利于学生情感、态度和价值观的培养 | 第14页 |
| ·乡土地理教学有利于培养学生的各种能力 | 第14-15页 |
| ·乡土地理教学有利于培养学生的创新意识和创新能力 | 第15-16页 |
| 第四章 建构主义理论指导下的高中地理学习 | 第16-18页 |
| ·地理学习的特点 | 第16-17页 |
| ·建构主义指导下的地理学习环境的创设和乡土地理、教学资源的选取 | 第17页 |
| ·建构主义指导下的地理学习的过程 | 第17-18页 |
| 第五章 建构主义理论基础上乡土地理与课程资源整合的必要性和可行性 | 第18-20页 |
| 第六章 乡土地理与课程资源整合的必要性和可行性的调查分析 | 第20-21页 |
| ·关于在高中进行乡土地理与课程资源整合的可行性问卷调查 | 第20页 |
| ·问卷结果分析 | 第20-21页 |
| 第七章 乡土地理与课程资源整合的方式探索 | 第21-25页 |
| ·地理课程资源整合的概念和意义 | 第21页 |
| ·地理课程资源的整合的概念 | 第21页 |
| ·乡土地理和课程资源整合的意义 | 第21页 |
| ·乡土地理资源开发利用中存在的问题 | 第21-22页 |
| ·在整合有效教学资源过程中，应把握好以下两个原则 | 第22-23页 |
| ·乡土地理与课程资源整合的具体方式 | 第23-25页 |
| 第八章 高中地理教学中乡土地理与课程资源整合应用操作手段探索 | 第25-28页 |
| ·教学情境创设中整合乡土地理资源与课程资源 | 第25页 |
| ·乡土地理资源的案例式教学 | 第25-26页 |
| ·地理教学研究性学习方式中乡土地理资源的运用 | 第26-28页 |
| 第九章 乡土地理与课程资源整合中主要存在的问题 | 第28-30页 |
| 附表一 | 第30-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
