| 内容摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究缘起 | 第11-15页 |
| ·本研究的目的 | 第15-16页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-18页 |
| 第二章 国内已出版的主要对外汉语教材生词表编写概况分析 | 第18-31页 |
| ·国内已出版的主要对外汉语教材生词表的编写概况 | 第18-22页 |
| ·现行初级汉语教材生词表编写模式的特点和不足 | 第22-29页 |
| ·本章小结 | 第29-31页 |
| 第三章 生词表设计的本体论依据 | 第31-43页 |
| ·汉字内部的形音义关系 | 第31-36页 |
| ·字词关系 | 第36-41页 |
| ·本章小结 | 第41-43页 |
| 第四章 生词表设计的认知心理学依据 | 第43-56页 |
| ·学习者对外部刺激的加工方式 | 第43-46页 |
| ·学习者对外部刺激的加工水平 | 第46-48页 |
| ·组块理论 | 第48-49页 |
| ·知识的表征模式 | 第49-53页 |
| ·本章小结 | 第53-56页 |
| 第五章 初级汉字精读课教材的生词表设计 | 第56-70页 |
| ·生词表设计的总体设想 | 第56-65页 |
| ·语音部分生词表设计实例 | 第65-67页 |
| ·语音后部分生词表设计实例 | 第67-69页 |
| ·本章小结 | 第69-70页 |
| 第六章 结语 | 第70-72页 |
| 本研究的特色之处在于 | 第70页 |
| 本研究的不足之处 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录一:绪论部分词汇测试卷 | 第75-76页 |
| 附录二:《汉语水平词汇和汉字等级大纲》甲级词 (1033个) | 第76-79页 |
| 附录三:《汉语水平词汇和汉字等级大纲》甲级字表(共789个) | 第79-81页 |
| 后记 | 第81页 |
