网络环境下自主学习行为的监控
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 引言 | 第9-18页 |
| 一、问题提出的背景 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究现状分析 | 第11-15页 |
| 三、研究思路、研究内容及研究方法 | 第15-16页 |
| 四、研究的意义 | 第16-17页 |
| 五、几点说明 | 第17-18页 |
| 第1章 网络环境下自主学习监控概述 | 第18-30页 |
| ·对网络自主学习的理解:概念界定 | 第18-22页 |
| ·自主学习的含义 | 第18-20页 |
| ·网络环境下对自主学习的重新解读 | 第20-22页 |
| ·网络环境下自主学习的新特征探析 | 第22页 |
| ·网络自主学习的过程及关键环节分析 | 第22-25页 |
| ·网络自主学习的过程 | 第23-24页 |
| ·网络自主学习的关键环节分析 | 第24-25页 |
| ·网络自主学习监控分析 | 第25-30页 |
| ·监控的定义 | 第26页 |
| ·网络自主学习过程中的监控分析 | 第26-28页 |
| ·网络自主学习监控与学习行为之间的关系探讨 | 第28-30页 |
| 第2章 网络自主学习行为框架的初步构建 | 第30-49页 |
| ·对网络自主学习行为的理解 | 第30-32页 |
| ·活动、行为与学习行为 | 第30-31页 |
| ·学习行为解析 | 第31-32页 |
| ·网络自主学习行为定义 | 第32页 |
| ·网络自主学习行为的特征分析 | 第32-34页 |
| ·自主化 | 第33页 |
| ·隐蔽性 | 第33页 |
| ·技术性 | 第33-34页 |
| ·网络自主学习行为的基本构成要素 | 第34-42页 |
| ·理论基础探源—行为理论 | 第34-36页 |
| ·网络自主学习行为系统的要素分析 | 第36-40页 |
| ·网络自主学习行为系统的子系统分析 | 第40-42页 |
| ·网络自主学习行为层次模型的初步构建 | 第42-49页 |
| ·学习过程的会话模型 | 第42-43页 |
| ·网络自主学习行为的发生过程模型 | 第43-47页 |
| ·网络自主学习行为层次塔 | 第47-49页 |
| 第3章 网络自主学习行为的种类分析 | 第49-57页 |
| ·网络自主学习行为分类的前提与假设 | 第49-50页 |
| ·与学习资源的交互行为—认知行为 | 第50-53页 |
| ·与网络学习共同体的交互行为—交流行为 | 第53-57页 |
| 第4章 网络自主学习行为的监控与引导策略设计 | 第57-70页 |
| ·网络环境下自主学习行为的自我监控过程分析 | 第57-59页 |
| ·网络自主学习行为的自我监控策略设计 | 第59-66页 |
| ·计划与准备 | 第59-61页 |
| ·监视与控制 | 第61-64页 |
| ·反思与评价 | 第64-66页 |
| ·网络自主学习行为的引导策略设计 | 第66-70页 |
| ·必要性分析 | 第66-67页 |
| ·理论基础—自我监控能力的培养基础 | 第67-68页 |
| ·网络自主学习行为自我监控引导策略 | 第68-70页 |
| 第5章 网络自主学习行为的自我监控辅助工具箱设计 | 第70-83页 |
| ·自我监控辅助工具箱的设计理念 | 第70-71页 |
| ·自我监控辅助工具箱系统结构及基本功能描述 | 第71-79页 |
| ·自我监控辅助工具箱系统架构 | 第71-72页 |
| ·自我监控辅助工具箱的基本功能描述及功能模块图 | 第72-77页 |
| ·自我监控辅助工具箱的系统结构图 | 第77页 |
| ·自我监控辅助工具箱界面图设计 | 第77-79页 |
| ·自我监控辅助工具箱实现的关键技术简介 | 第79-81页 |
| ·数据仓库技术 | 第79页 |
| ·数据挖掘技术 | 第79-80页 |
| ·网络编程语言选择—Java | 第80-81页 |
| ·winsock技术规范 | 第81页 |
| ·网络自主学习行为元数据定义 | 第81-83页 |
| 结语 | 第83-86页 |
| 一、研究结论 | 第83-84页 |
| 二、研究的创新点 | 第84页 |
| 三、研究的不足及后续研究发展方向 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第91页 |
