中国研究型大学教授胜任力模型构建
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-20页 |
| ·问题提出 | 第9-11页 |
| ·现实背景 | 第10页 |
| ·研究对象界定 | 第10-11页 |
| ·研究目的、价值与意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-17页 |
| ·胜任力内涵研究 | 第11-13页 |
| ·教师胜任力内涵研究 | 第13-14页 |
| ·国外、国内教师胜任力模型的实证研究 | 第14-17页 |
| ·研究内容、研究方法与技术路线 | 第17-20页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·技术路线 | 第18-20页 |
| 2 研究型大学教授胜任力模型构建的理论与方法 | 第20-28页 |
| ·胜任力理论 | 第20-23页 |
| ·胜任力理论模型 | 第20-21页 |
| ·胜任力建模方法 | 第21-23页 |
| ·教师胜任力建模方法 | 第23-25页 |
| ·研究型大学教师胜任力 | 第25-28页 |
| ·研究型大学的界定 | 第25-26页 |
| ·研究型大学教师胜任力内涵 | 第26-28页 |
| 3 研究型大学教授胜任力量表及其测量维度的确认 | 第28-45页 |
| ·调查问卷设计 | 第28-32页 |
| ·量表来源与量表题项的修正过程 | 第28-29页 |
| ·人口统计学分析 | 第29-32页 |
| ·数据处理及统计方法 | 第32页 |
| ·描述性统计分析 | 第32-34页 |
| ·因子分析 | 第34-45页 |
| ·信度分析 | 第34页 |
| ·探索性因子分析 | 第34-40页 |
| ·验证性因子分析 | 第40-44页 |
| ·效度分析 | 第44-45页 |
| 4 研究型大学教授胜任力维度数据分析与结果 | 第45-55页 |
| ·相关分析结果 | 第45-50页 |
| ·回归分析结果 | 第50-53页 |
| ·个人特征维度回归分析 | 第50-51页 |
| ·科研能力维度回归分析 | 第51页 |
| ·科研成果及转化维度回归分析 | 第51-52页 |
| ·教学能力维度回归分析 | 第52-53页 |
| ·参与管理维度回归分析 | 第53页 |
| ·研究型大学教授胜任力维度数据分析结果 | 第53-55页 |
| 5 结论与展望 | 第55-58页 |
| ·本文结论 | 第55-56页 |
| ·研究的局限性与展望 | 第56-58页 |
| ·本文的局限性 | 第56-57页 |
| ·展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录A 教师问卷 | 第62-65页 |
| 附录B 学生问卷 | 第65-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
