研究生教育国际化的发展战略
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究背景和意义 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| 2 我国高校研究生教育国际化的历史现状及问题分析 | 第15-31页 |
| ·我国高校研究生教育国际化发展的历史回顾 | 第15-18页 |
| ·萌芽发展时期(1949年之前) | 第15页 |
| ·定向交流与合作时期(1949年-1978年) | 第15-16页 |
| ·迅速发展时期(1978年-至今) | 第16-18页 |
| ·我国高校研究生教育国际化的发展现状 | 第18-24页 |
| ·双边与多边的国际交流 | 第18-21页 |
| ·人员的国际交流 | 第21-23页 |
| ·课程的国际化 | 第23-24页 |
| ·我国高校研究生教育国际化存在的问题 | 第24-31页 |
| ·国际化政策法规体系建设相对滞后 | 第24页 |
| ·国际化研究生培养措施有待改进 | 第24-26页 |
| ·导师队伍的国际化水平亟待提高 | 第26页 |
| ·中外合作办学有待加强 | 第26-27页 |
| ·研究生层次外国留学生教育工作急需改善 | 第27-31页 |
| 3 美国高校研究生教育国际化发展的经验分析 | 第31-43页 |
| ·规范的政策法规体系 | 第31-32页 |
| ·细致适时的宏观政策法规 | 第31-32页 |
| ·切实可行的高校政策法规 | 第32页 |
| ·健全的人才培养措施 | 第32-36页 |
| ·明确的培养目标 | 第32-33页 |
| ·丰富的国际化课程 | 第33-34页 |
| ·广泛的区域研究与外语教学 | 第34-36页 |
| ·灵活的出入机制 | 第36页 |
| ·频繁的人员交流活动 | 第36-40页 |
| ·学生的国际交流 | 第36-39页 |
| ·教师的国际交流 | 第39-40页 |
| ·多样的国际合作交流形式 | 第40-43页 |
| ·种类丰富的办学模式 | 第40-41页 |
| ·形式多样的国际科研合作 | 第41页 |
| ·区域广泛的校友会 | 第41-43页 |
| 4 我国高校研究生教育国际化的发展措施 | 第43-58页 |
| ·建立完善的国际化政策法规体系 | 第43-44页 |
| ·政府制定适时的政策法规 | 第43页 |
| ·高校成立专门的决策部门 | 第43-44页 |
| ·改进国际化人才培养措施 | 第44-46页 |
| ·制定明确的研究生教育培养目标 | 第44页 |
| ·构建合理的国际化课程体系 | 第44-45页 |
| ·注重区域研究与外语教学 | 第45-46页 |
| ·实行研究生教育的宽进严出制 | 第46页 |
| ·加强研究生导师的队伍建设 | 第46-50页 |
| ·提高研究生导师队伍的国际化水平 | 第46-47页 |
| ·完善导师队伍的评价机制 | 第47-50页 |
| ·强化国际合作交流的管理 | 第50-53页 |
| ·改进法规与政策体系促进合作办学 | 第50-51页 |
| ·拓展多样的国际化办学模式 | 第51-52页 |
| ·促进国际科研合作与交流 | 第52-53页 |
| ·发挥众多的海外校友资源 | 第53页 |
| ·推动留学事业的发展 | 第53-58页 |
| ·积极鼓励研究生层次学生出国留学 | 第53-54页 |
| ·大力发展研究生层次来华留学生教育 | 第54-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
