| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 文献综述 | 第8-16页 |
| ·人格的定义及内在特征 | 第8-9页 |
| ·人格的测量 | 第9-12页 |
| ·国内中学生人格特征的研究现状 | 第12-13页 |
| ·中学生人格特征的相关研究 | 第13-15页 |
| ·少数民族人格特点研究 | 第15-16页 |
| 第二章 问题的提出及研究构想 | 第16-17页 |
| ·问题的提出 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究假设 | 第17页 |
| ·本研究的创新点 | 第17页 |
| 第三章 实证研究 | 第17-23页 |
| ·被试的选取 | 第17-18页 |
| ·测量工具及信效度的检验 | 第18页 |
| ·数据的处理 | 第18页 |
| ·结果与分析 | 第18-23页 |
| 第四章 讨论与总结论 | 第23-27页 |
| ·藏汉族中学生人格特征的比较分析 | 第23-24页 |
| ·藏族中学生人格特征在人口变量学上的特点及影响因素 | 第24-27页 |
| ·总结论 | 第27页 |
| 第五章 研究结果对教育的启示及人格教育 | 第27-31页 |
| ·研究结果对教育的启示 | 第27-28页 |
| ·开展藏族中学生人格教育的初步探索 | 第28-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 致谢 | 第34页 |