| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景与目的 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·理论基础——社会认知理论 | 第12-14页 |
| 第二章 相关概念研究综述 | 第14-21页 |
| ·计算机经验 | 第14-15页 |
| ·计算机经验的概念与测量 | 第14页 |
| ·计算机经验研究小结与评价 | 第14-15页 |
| ·计算机焦虑 | 第15-17页 |
| ·计算机焦虑的概念与测量 | 第15-17页 |
| ·计算机焦虑研究小结与评价 | 第17页 |
| ·计算机自我效能 | 第17-19页 |
| ·自我效能的提出与界定 | 第17-18页 |
| ·计算机自我效能的概念与测量 | 第18页 |
| ·计算机自我效能研究小结与评价 | 第18-19页 |
| ·结构方程模型 | 第19-21页 |
| ·结构方程模型的提出与发展 | 第19页 |
| ·结构方程模型的优势与应用 | 第19-21页 |
| 第三章 研究设计与方法 | 第21-27页 |
| ·研究过程 | 第21页 |
| ·被试选取 | 第21-22页 |
| ·研究工具 | 第22-24页 |
| ·资料统计方法 | 第24-27页 |
| ·皮尔逊相关 | 第24-25页 |
| ·验证性因子分析 | 第25-26页 |
| ·因果模型分析 | 第26-27页 |
| 第四章 统计分析与调查结果 | 第27-75页 |
| ·初测调查结果概述 | 第27页 |
| ·主测调查结果概述 | 第27-28页 |
| ·计算机经验量表的验证性因子分析 | 第28-40页 |
| ·初始量表验证性因子模型研究 | 第28-35页 |
| ·修正后量表验证性因子模型结果 | 第35-40页 |
| ·计算机焦虑量表的验证性因子分析 | 第40-53页 |
| ·初始量表验证性因子模型研究 | 第40-47页 |
| ·修改后量表验证性因子模型结果 | 第47-53页 |
| ·计算机自我效能量表的验证性因子分析 | 第53-69页 |
| ·初始量表验证性因子模型研究 | 第53-62页 |
| ·修改后量表验证性因子模型结果 | 第62-69页 |
| ·计算机经验、焦虑、自我效能与学习结果因果模型分析 | 第69-75页 |
| ·初始因果模型及假设 | 第69-71页 |
| ·数据分析及修改后模型 | 第71-72页 |
| ·计算机经验、焦虑、自我效能与学习结果的关系阐述 | 第72-75页 |
| 第五章 研究结论与现实意义 | 第75-80页 |
| ·研究的结论与讨论 | 第75-77页 |
| ·计算机经验量表、焦虑量表、自我效能量表的科学性 | 第75-76页 |
| ·计算机经验、焦虑、自我效能对学习结果的影响 | 第76-77页 |
| ·研究的现实意义 | 第77-79页 |
| ·提供科学的研究工具，为后续研究做铺垫 | 第77页 |
| ·有效地判别个体计算机经验、焦虑、自我效能水平高低 | 第77页 |
| ·有效地提高个体计算机经验水平的措施 | 第77-79页 |
| ·研究局限与未来研究 | 第79-80页 |
| 附录 | 第80-84页 |
| 注释 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-88页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89页 |