大学生网络心理健康辅助教育系统的设计与开发研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-18页 |
| ·问题的提出 | 第13-14页 |
| ·研究的理论基础 | 第14-15页 |
| ·素质教育理论 | 第14页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| ·心理学、教育学和信息科学理论 | 第15页 |
| ·相关概念 | 第15-16页 |
| ·网络心理测试及UPI | 第15-16页 |
| ·网络心理健康教育 | 第16页 |
| ·研究的内容、目的和意义 | 第16-17页 |
| ·研究的主要内容 | 第16页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·研究方法与研究思路 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·论文结构 | 第17-18页 |
| 第2章 网站构建的技术 | 第18-19页 |
| ·系统体系结构 | 第18页 |
| ·ASP 技术介绍 | 第18页 |
| ·ASP 访问 Web 数据库 | 第18页 |
| ·网站系统建设的基本步骤 | 第18-19页 |
| 第3章 系统需求分析 | 第19-23页 |
| ·国内外研究现状 | 第19页 |
| ·大学生心理健康教育网络化的必要性和可行性 | 第19-20页 |
| ·必要性 | 第19-20页 |
| ·可行性 | 第20页 |
| ·系统建设的指导思想与目标 | 第20-21页 |
| ·初步调查 | 第21页 |
| ·详细调查 | 第21-22页 |
| ·总体功能描述 | 第22-23页 |
| 第4章 系统设计 | 第23-34页 |
| ·心理健康知识园地的设计 | 第23-25页 |
| ·功能结构设计 | 第23-24页 |
| ·数据库设计 | 第24-25页 |
| ·心理测试的设计 | 第25-28页 |
| ·功能结构设计 | 第25-26页 |
| ·数据库设计 | 第26-28页 |
| ·心理互助论坛的设计 | 第28-32页 |
| ·功能结构设计 | 第28-29页 |
| ·数据库设计 | 第29-32页 |
| ·心理咨询的设计 | 第32-33页 |
| ·功能结构设计 | 第32页 |
| ·数据库设计 | 第32-33页 |
| ·站点文件管理规划 | 第33页 |
| ·系统安全策略 | 第33-34页 |
| 第5章 系统的实现与测试 | 第34-60页 |
| ·开发运行环境与开发工具 | 第34-35页 |
| ·配置IIS | 第34-35页 |
| ·开发工具 | 第35页 |
| ·心理健康知识园地的实现 | 第35-42页 |
| ·前台主要功能模块 | 第35-38页 |
| ·后台主要功能模块 | 第38-42页 |
| ·心理测试的实现 | 第42-51页 |
| ·学生功能模块 | 第42-45页 |
| ·教师功能模块 | 第45-51页 |
| ·心理互助论坛的实现 | 第51-55页 |
| ·前台主要功能模块 | 第51-53页 |
| ·后台主要功能模块 | 第53-55页 |
| ·心理咨询聊天室的实现 | 第55-57页 |
| ·前台聊天功能 | 第55-56页 |
| ·后台管理功能 | 第56-57页 |
| ·系统测试 | 第57-60页 |
| ·测试环境、对象与结果 | 第57-58页 |
| ·UPI 测试应用 | 第58-60页 |
| 第6章 总结与展望 | 第60-62页 |
| ·总结 | 第60页 |
| ·展望 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-64页 |
| 攻读硕士学位期间学术成果 | 第64页 |
| 实践活动 | 第64页 |
