| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 相关理论与研究文献综述 | 第14-25页 |
| 2.1 生命周期理论的提出及发展 | 第14-15页 |
| 2.2 项目生命周期 | 第15-17页 |
| 2.2.1 项目生命周期的定义 | 第15页 |
| 2.2.2 项目生命周期的阶段划分 | 第15-16页 |
| 2.2.3 项目生命周期的主要特点 | 第16页 |
| 2.2.4 项目生命周期管理的重要意义 | 第16-17页 |
| 2.3 培训四阶段基本理论 | 第17-18页 |
| 2.4 培训评估模型与方法 | 第18-23页 |
| 2.4.1 评估模式 | 第18-22页 |
| 2.4.2 主要评估方法 | 第22-23页 |
| 2.5 项目管理在培训项目中的实践 | 第23-24页 |
| 2.6 文献评述 | 第24-25页 |
| 第三章 新员工“红苹果”培养项目生命周期模型构建与分析 | 第25-38页 |
| 3.1 JZ公司员工队伍现状 | 第25页 |
| 3.2 新员工“红苹果”培养项目的实施背景 | 第25-27页 |
| 3.3 新员工“红苹果”培养项目与公司战略规划的关系 | 第27-28页 |
| 3.4 新员工“红苹果”培养项目生命周期管理的必要性分析 | 第28-29页 |
| 3.5 新员工“红苹果”培养项目生命周期模型构建与分析 | 第29-37页 |
| 3.5.1 项目启动阶段 | 第31-33页 |
| 3.5.2 项目规划阶段 | 第33-35页 |
| 3.5.3 项目执行阶段 | 第35-36页 |
| 3.5.4 项目完成阶段 | 第36-37页 |
| 3.6 本章小结 | 第37-38页 |
| 第四章 新员工“红苹果”培养项目生命周期管理的组织实施 | 第38-65页 |
| 4.1 新员工“红苹果”培养项目启动阶段 | 第38-43页 |
| 4.1.1 项目诊断 | 第38-41页 |
| 4.1.2 召开项目启动会 | 第41页 |
| 4.1.3 组建项目团队 | 第41-43页 |
| 4.2 新员工“红苹果”培养项目规划阶段 | 第43-52页 |
| 4.2.1 新员工“红苹果”培养项目整体规划 | 第43-46页 |
| 4.2.2 新员工“红苹果”培养项目需求分析 | 第46-49页 |
| 4.2.3 新员工“红苹果”培养项目关键子系统规划 | 第49-52页 |
| 4.3 新员工“红苹果”培养项目执行阶段 | 第52-59页 |
| 4.3.1 入职集训阶段 | 第53页 |
| 4.3.2 专业基础培训阶段 | 第53-56页 |
| 4.3.3 岗位模拟阶段 | 第56-58页 |
| 4.3.4 岗位实战阶段 | 第58-59页 |
| 4.4 新员工“红苹果”培养项目完成阶段 | 第59-64页 |
| 4.4.1 项目后续评估 | 第60-62页 |
| 4.4.2 项目总结 | 第62-64页 |
| 4.5 新员工“红苹果”培养项目生命周期管理实施效果评价 | 第64页 |
| 4.6 本章小结 | 第64-65页 |
| 第五章 结论与展望 | 第65-67页 |
| 5.1 主要结论 | 第65页 |
| 5.2 研究展望 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-77页 |
| 附录一 JZ公司产品开发设计主要流程及知识技能盘点表 | 第70-71页 |
| 附录二 新员工“红苹果”培养项目专业基础课程开发清单(2015年度) | 第71-72页 |
| 附录三 新员工“红苹果”培养项目专业基础培训课程表(2015年度) | 第72-73页 |
| 附录四 新员工“红苹果”培养项目专业基础课程培训效果评估表 | 第73-75页 |
| 附录六 新员工“红苹果”培养项目岗位实战阶段计划表 | 第75-76页 |
| 附录七 新员工“红苹果”培养项目岗位实战阶段评审表 | 第76-77页 |
| 附录八 新员工“红苹果”培养项目专业基础培训课程一览表 | 第77页 |
