小学音乐教师入职培训现状研究--以佛山市南海区为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
第一章 绪论	第9-15页
1.1 研究缘起	第9-10页
1.2 研究目的与意义	第10-11页
1.3 核心概念界定	第11-13页
1.4 研究的理论基础	第13-15页
第二章 文献综述	第15-20页
2.1 国外教师入职培训研究	第15-17页
2.2 国内教师入职培训研究	第17-19页
2.3 文献评述	第19-20页
第三章 小学音乐教师入职培训现状调查与结果分析	第20-35页
3.1 研究的问题与思路	第20-21页
3.2 研究方法	第21页
3.3 小学音乐教师入职培训现状调查	第21-32页
3.4 研究结果综述与原因分析	第32-35页
第四章 小学音乐教师入职培训建议	第35-40页
4.1 独立开展小学音乐入职培训	第35页
4.2 改进“师徒结对”方式	第35-37页
4.3 启动“三级联动”培训方式	第37-38页
4.4 借助信息技术和人工智能,推进入职培训	第38-39页
4.5 提升入职教师自学意识	第39-40页
结语	第40-41页
参考文献	第41-44页
攻读研究生期间发表的学术论文、论文集清单	第44-45页
附录	第45-57页
致谢	第57页