摘要 | 第7-8页 |
Abstract | 第8页 |
前言 | 第9-11页 |
第一章 绪论 | 第11-14页 |
一、选题的缘由及意义 | 第11-12页 |
(一)选题的缘由 | 第11页 |
(二)选题的意义 | 第11-12页 |
二、研究现状及研究方法 | 第12-14页 |
(一)研究现状 | 第12-13页 |
(二)研究方法 | 第13-14页 |
第二章 视唱练耳学科的建立与发展 | 第14-18页 |
一、视唱练耳学科的由来与建立 | 第14页 |
二、我国视唱练耳学科的引入与建立 | 第14页 |
三、视唱练耳学科在我国的发展 | 第14-17页 |
(一)视唱练耳分级制教学 | 第15页 |
(二)多媒体技术在视唱练耳教学中的应用 | 第15-16页 |
(三)奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹音乐教育体系与视唱练耳教学的融合 | 第16页 |
(四)民歌元素在视唱练耳教学中的应用 | 第16页 |
(五)视唱练耳与乐理的合并教学 | 第16-17页 |
注释 | 第17-18页 |
第三章 视唱练耳音乐会 | 第18-34页 |
一、视唱练耳音乐会的发起 | 第18-21页 |
(一)首次视唱练耳音乐会——中国音乐学院视唱练耳专业毕业生的视唱练耳音乐会 | 第18页 |
(二)视唱练耳教学艺术周与视唱练耳音乐会 | 第18-21页 |
二、视唱练耳音乐会的发展与现状 | 第21-32页 |
(一)举办过视唱练耳音乐会的部分院校 | 第21-29页 |
(二)音乐会的举办形式 | 第29-31页 |
(三)音乐会视唱曲目的选择 | 第31-32页 |
注释 | 第32-34页 |
第四章 视唱练耳音乐会的意义 | 第34-38页 |
一、视唱练耳音乐会对“教”与“学”的意义 | 第34-35页 |
(一)对于“教”的意义 | 第34页 |
(二)对于“学”的意义 | 第34-35页 |
二、视唱练耳音乐会对视唱练耳学科发展的意义 | 第35-36页 |
三、视唱练耳音乐会对完善视唱教材的推动作用 | 第36-38页 |
(一)已有的视唱练耳学科著作 | 第36页 |
(二)视唱教材 | 第36-37页 |
(三)针对视唱练耳音乐会所编写的视唱教材 | 第37-38页 |
结语 | 第38-39页 |
参考文献 | 第39-42页 |
攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第42-44页 |
致谢 | 第44页 |