| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| 一、选题的缘由及意义 | 第11-12页 |
| （一）选题的缘由 | 第11页 |
| （二）选题的意义 | 第11-12页 |
| 二、研究现状及研究方法 | 第12-14页 |
| （一）研究现状 | 第12-13页 |
| （二）研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 视唱练耳学科的建立与发展 | 第14-18页 |
| 一、视唱练耳学科的由来与建立 | 第14页 |
| 二、我国视唱练耳学科的引入与建立 | 第14页 |
| 三、视唱练耳学科在我国的发展 | 第14-17页 |
| （一）视唱练耳分级制教学 | 第15页 |
| （二）多媒体技术在视唱练耳教学中的应用 | 第15-16页 |
| （三）奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹音乐教育体系与视唱练耳教学的融合 | 第16页 |
| （四）民歌元素在视唱练耳教学中的应用 | 第16页 |
| （五）视唱练耳与乐理的合并教学 | 第16-17页 |
| 注释 | 第17-18页 |
| 第三章 视唱练耳音乐会 | 第18-34页 |
| 一、视唱练耳音乐会的发起 | 第18-21页 |
| （一）首次视唱练耳音乐会——中国音乐学院视唱练耳专业毕业生的视唱练耳音乐会 | 第18页 |
| （二）视唱练耳教学艺术周与视唱练耳音乐会 | 第18-21页 |
| 二、视唱练耳音乐会的发展与现状 | 第21-32页 |
| （一）举办过视唱练耳音乐会的部分院校 | 第21-29页 |
| （二）音乐会的举办形式 | 第29-31页 |
| （三）音乐会视唱曲目的选择 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-34页 |
| 第四章 视唱练耳音乐会的意义 | 第34-38页 |
| 一、视唱练耳音乐会对“教”与“学”的意义 | 第34-35页 |
| （一）对于“教”的意义 | 第34页 |
| （二）对于“学”的意义 | 第34-35页 |
| 二、视唱练耳音乐会对视唱练耳学科发展的意义 | 第35-36页 |
| 三、视唱练耳音乐会对完善视唱教材的推动作用 | 第36-38页 |
| （一）已有的视唱练耳学科著作 | 第36页 |
| （二）视唱教材 | 第36-37页 |
| （三）针对视唱练耳音乐会所编写的视唱教材 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |