| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 第一节 选题缘由与意义 | 第7-9页 |
| 一、选题缘由 | 第7-8页 |
| 二、选题意义 | 第8-9页 |
| 第二节 研究现状 | 第9-11页 |
| 一、地方音乐在中学音乐教育传承的研究现状 | 第9-10页 |
| 二、地方音乐在中学音乐教育传承中的困境及对策研究现状 | 第10页 |
| 三、铜鼓客家山歌的研究现状 | 第10-11页 |
| 第三节 研究内容、思路、方法与创新之处 | 第11-13页 |
| 一、研究内容与思路 | 第11-12页 |
| 二、研究方法 | 第12页 |
| 三、创新之处 | 第12-13页 |
| 第二章 铜鼓客家山歌概况 | 第13-22页 |
| 第一节 铜鼓县地方音乐概貌 | 第13-15页 |
| 一、号子 | 第13页 |
| 二、小调 | 第13-14页 |
| 三、风俗歌 | 第14页 |
| 四、客家山歌 | 第14-15页 |
| 第二节 铜鼓客家山歌的起源和发展 | 第15-17页 |
| 第三节 铜鼓客家山歌的特点 | 第17-19页 |
| 第四节 铜鼓客家山歌的文化内涵和艺术价值 | 第19-22页 |
| 第三章 铜鼓客家山歌在中学音乐教育传承中的困境 | 第22-32页 |
| 第一节 对A中学铜鼓客家山歌传承现状的调查 | 第22-25页 |
| 一、调查背景 | 第22页 |
| 二、调查方法和工具 | 第22-23页 |
| 三、调查结果 | 第23-25页 |
| 第二节 铜鼓客家山歌传承的断层危机 | 第25-26页 |
| 第三节 铜鼓客家山歌传承的重要策略和手段 | 第26-28页 |
| 第四节 铜鼓客家山歌演唱难度和传承方式导致传承困难问题 | 第28-30页 |
| 第五节 铜鼓客家山歌在传承过程中对困境的反思 | 第30-32页 |
| 一、地方教育部门对铜鼓客家山歌的重视度 | 第30-31页 |
| 二、地方中学音乐教师演唱铜鼓客家山歌的能力和水平 | 第31页 |
| 三、学生对铜鼓客家山歌的关注度 | 第31-32页 |
| 第四章 铜鼓客家山歌在中学音乐教育传承中的对策 | 第32-45页 |
| 第一节 编写具有地方特色的铜鼓客家山歌音乐教材 | 第32-36页 |
| 一、铜鼓客家山歌音乐教育教材目标的定位 | 第32-34页 |
| 二、教材资源和内容选择的原则和规律 | 第34-36页 |
| 第二节 加强中学音乐教师山歌演唱技能、技法的培训 | 第36-37页 |
| 一、加强中学音乐教师山歌演唱技能的必要性 | 第36页 |
| 二、中学音乐教师山歌培训方式的多样化和个性化 | 第36-37页 |
| 第三节 学校开设铜鼓客家山歌理论知识、对铜鼓客家山歌认识的讲座 | 第37-39页 |
| 一、开设铜鼓客家山歌知识讲座的必要性 | 第37-38页 |
| 二、铜鼓客家山歌讲座模式的多元化和丰富化 | 第38-39页 |
| 第四节 铜鼓客家山歌的群众性、普及性、创新性 | 第39-41页 |
| 一、铜鼓客家山歌群众化、普及化和创新的必要性 | 第39-40页 |
| 二、铜鼓客家山歌群众化、普及化和创新的措施 | 第40-41页 |
| 第五节 相关部门需加强对铜鼓客家山歌的重视和关注 | 第41-45页 |
| 一、地方政府部门在铜鼓客家山歌保护和创承中的作用 | 第41-42页 |
| 二、政府及相关部门在铜鼓客家山歌传承中的具体措施 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
