| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第11-20页 |
| 1.1 选题目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状和文献综述 | 第12-16页 |
| 1.3 研究内容和主要观点 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 论文的创新与不足 | 第18页 |
| 1.6 基本概念与理论基础 | 第18-20页 |
| 第二章 教育资源信息化的必然性及政府责任 | 第20-28页 |
| 2.1 我国教育资源信息化的必要性 | 第20-23页 |
| 2.1.1 加快教育现代化发展进程 | 第20-21页 |
| 2.1.2 加快实现教育公平 | 第21-23页 |
| 2.2 我国教育资源信息化的可行性 | 第23-25页 |
| 2.2.1 基础通讯设施的快速发展 | 第23-24页 |
| 2.2.2 信息化保障机制得到重视 | 第24页 |
| 2.2.3 国家的重视与政策的支持 | 第24-25页 |
| 2.3 教育资源信息化的政府责任 | 第25-28页 |
| 第三章 我国教育资源信息化的成就与问题 | 第28-34页 |
| 3.1 我国教育资源信息化的发展历程 | 第28-29页 |
| 3.2 我国教育资源信息化的发展成就 | 第29-30页 |
| 3.2.1 教育资源信息化建设规模扩大 | 第29-30页 |
| 3.2.2 教育资源信息化建设质量与数量显著提高 | 第30页 |
| 3.2.3 现代远程教育工程建设步伐加快 | 第30页 |
| 3.3 我国教育资源信息化发展中的问题 | 第30-34页 |
| 3.3.1 管理体制不健全,缺乏强有力的协调与管理 | 第30-31页 |
| 3.3.2 资金投入不足,缺乏长效保障机制 | 第31页 |
| 3.3.3 基础设施建设有待完善,管理水平和使用效率有待提高 | 第31-32页 |
| 3.3.4 切实可用的教育资源匮乏 | 第32页 |
| 3.3.5 教育资源可用性不高,与教学科研结合不紧密 | 第32-34页 |
| 第四章 外国政府推动教育资源信息化的经验与启示 | 第34-38页 |
| 4.1 美国政府推动教育资源信息化的经验 | 第34-35页 |
| 4.1.1 关注数字鸿沟 | 第34页 |
| 4.1.2 科学管理 | 第34页 |
| 4.1.3 强调以应用为核心 | 第34-35页 |
| 4.2 欧洲政府推动教育资源信息化的经验 | 第35-36页 |
| 4.2.1 信息政策的支持 | 第35页 |
| 4.2.2 重视资源的建设 | 第35页 |
| 4.2.3 立法予以信息化建设保障 | 第35-36页 |
| 4.3 亚洲政府推动教育资源信息化的经验 | 第36页 |
| 4.4 外国政府推动教育资源信息化经验对我国的启示 | 第36-38页 |
| 第五章 我国政府推动教育资源信息化的进一步措施 | 第38-47页 |
| 5.1 建立健全教育信息化管理体制 | 第38-39页 |
| 5.2 发挥政府政策导向作用,完善相关政策法规 | 第39-41页 |
| 5.2.1 制定和落实教育资源信息化政策 | 第39-40页 |
| 5.2.2 完善教育资源信息化相关法规 | 第40-41页 |
| 5.3 政府加大对教育资源信息化的资金投入 | 第41-42页 |
| 5.3.1 建立经费投入保障机制 | 第41页 |
| 5.3.2 建立多元化的教育信息化经费投入机制 | 第41-42页 |
| 5.3.3 加强资金的管理 | 第42页 |
| 5.4 建立优质数字教育资源共享机制 | 第42-43页 |
| 5.4.1 构建国家信息化教育资源公共服务体系 | 第42-43页 |
| 5.4.2 建立数字教育资源共享机制 | 第43页 |
| 5.5 创新教育资源信息化可持续发展机制 | 第43-45页 |
| 5.5.1 建立教育信息化技术创新和战略研究机制 | 第43-44页 |
| 5.5.2 建立教育资源信息化产业发展机制 | 第44页 |
| 5.5.3 推动教育信息化国际交流与合作 | 第44-45页 |
| 5.6 加强技术服务 | 第45-47页 |
| 5.6.1 加强教育信息标准制定 | 第45页 |
| 5.6.2 完善信息安全保障 | 第45页 |
| 5.6.3 制定检测与评价制度 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
