| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第13-27页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.1.1 信息技术迅速发展 | 第13页 |
| 1.1.2 中学地理课程改革的不断推进 | 第13页 |
| 1.1.3 地理教学理论与教学方法不断发展 | 第13-14页 |
| 1.1.4 地理空间素养教育在世界范围内不断受到重视 | 第14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第14-15页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第15页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第15-20页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第16-20页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第20-22页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第21-22页 |
| 1.5 主要创新点 | 第22页 |
| 1.6 理论基础 | 第22-27页 |
| 1.6.1 多元智能理论 | 第22-23页 |
| 1.6.2 建构主义理论 | 第23-24页 |
| 1.6.3 教育传播理论 | 第24-27页 |
| 2 中学生地理空间素养理论概述 | 第27-33页 |
| 2.1 地理空间素养的概念 | 第27-28页 |
| 2.1.1 素养 | 第27页 |
| 2.1.2 地理素养 | 第27-28页 |
| 2.1.3 地理空间素养 | 第28页 |
| 2.2 地理新课程要求下中学生应具备的地理空间素养 | 第28-30页 |
| 2.2.1 地理空间知识 | 第29页 |
| 2.2.2 地理空间能力 | 第29-30页 |
| 2.2.3 地理空间观点 | 第30页 |
| 2.3 中学地理教学中培养中学生地理空间素养的意义 | 第30-33页 |
| 2.3.1 有利于激发学习动机,提高学习兴趣 | 第30-31页 |
| 2.3.2 有利于建立地理知识点间的联系,更好的掌握地理主干知识 | 第31页 |
| 2.3.3 有利于分析和解决实际地理问题,提高社会实践能力 | 第31-32页 |
| 2.3.4 有利于体现地理学科特色,增强地理学科地位 | 第32-33页 |
| 3 中学生地理空间素养培养现状调查与分析 | 第33-41页 |
| 3.1 中学生地理空间素养现状调查 | 第33-34页 |
| 3.1.1 调查问卷设计与分析 | 第33页 |
| 3.1.2 调查对象与问卷发放 | 第33-34页 |
| 3.2 中学生地理空间素养现状分析 | 第34-38页 |
| 3.2.1 中学生的总体地理空间素养水平 | 第34-35页 |
| 3.2.2 中学生的地理空间知识水平 | 第35-36页 |
| 3.2.3 中学生的地理空间能力水平 | 第36-37页 |
| 3.2.4 中学生的地理空间观点状况 | 第37-38页 |
| 3.3 中学生地理空间素养现状的总结与讨论 | 第38-41页 |
| 3.3.1 中学生地理空间素养现状水平总体较低 | 第39页 |
| 3.3.2 不同维度地理空间素养现状水平存在差异 | 第39-40页 |
| 3.3.3 不同类别中学生地理空间素养水平存在差异 | 第40-41页 |
| 4 基于GIS技术培养中学生地理空间素养的策略探讨 | 第41-57页 |
| 4.1 基于GIS技术培养中学生地理空间素养的优势 | 第41-47页 |
| 4.1.1 GIS技术强大地图功能有利于培养中学生地理空间素养 | 第42-44页 |
| 4.1.2 GIS技术三维可视化与虚拟现实技术有利于培养地理空间素养 | 第44-45页 |
| 4.1.3 GIS技术空间数据分析功能有利于培养中学生地理空间素养 | 第45-46页 |
| 4.1.4 WebGIS技术的发展有利于培养中学生地理空间素养 | 第46-47页 |
| 4.2 基于GIS技术培养中学生地理空间素养的原则 | 第47-49页 |
| 4.2.1 针对性原则 | 第48页 |
| 4.2.2 效率性原则 | 第48页 |
| 4.2.3 师生共同参与原则 | 第48-49页 |
| 4.3 基于GIS技术培养中学生地理空间素养策略 | 第49-57页 |
| 4.3.1 帮助学生加强对地球表层形状特征的认识 | 第49-51页 |
| 4.3.2 GIS技术空间分析功能帮助挖掘地理现象分布规律 | 第51-53页 |
| 4.3.3 GIS技术时空变化功能帮助再现历史、将来的地理现象过程 | 第53-55页 |
| 4.3.4 基于学生利用GIS技术自主学习帮助培养提高地理空间素养 | 第55-57页 |
| 5 基于GIS技术培养中学生地理空间素养的实践案例 | 第57-68页 |
| 5.1 案例一：世界主要气候类型 | 第57-62页 |
| 5.2 案例二：营造地表形态的力量 | 第62-68页 |
| 6 结论与展望 | 第68-70页 |
| 6.1 主要结论 | 第68-69页 |
| 6.2 本研究存在的问题与研究展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-78页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
