体验式团体辅导活动对师范大学学生生命教育课程效果的影响
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 问题提出 | 第10-24页 |
| 1 新时代背景下教育的反思 | 第10-14页 |
| 1.1 教育的意涵 | 第10-11页 |
| 1.2 目前教育中存在的问题 | 第11-12页 |
| 1.3 新时代的教育发展方向 | 第12-14页 |
| 2 生命教育 | 第14-20页 |
| 2.1 生命教育的理念 | 第14-16页 |
| 2.2 生命教育的演进 | 第16-18页 |
| 2.3 当今我国生命教育概况 | 第18-20页 |
| 3 新时代教师的培养 | 第20-22页 |
| 3.1 教师在教育中的重要角色 | 第20页 |
| 3.2 教师应具备的职业素养 | 第20-21页 |
| 3.3 教师生命教育培养存在的困难 | 第21-22页 |
| 4 提出研究问题 | 第22-24页 |
| 第二章 研究综述和研究假设 | 第24-36页 |
| 1 国内生命教育实践与研究现状 | 第24-28页 |
| 1.1 生命教育的实施 | 第24-26页 |
| 1.2 生命教育的评价 | 第26-27页 |
| 1.3 相关研究的局限 | 第27-28页 |
| 2 体验式教学 | 第28-32页 |
| 2.1 体验式教学理论及原则 | 第28-30页 |
| 2.2 体验式教学的优势 | 第30-31页 |
| 2.3 团体辅导活动 | 第31-32页 |
| 3 内隐态度 | 第32-34页 |
| 3.1 内隐态度的概念 | 第32-33页 |
| 3.2 IAT内隐联想测验 | 第33-34页 |
| 4 研究目的和假设 | 第34-36页 |
| 第三章 研究设计 | 第36-51页 |
| 1 研究一：体验式团体辅导活动课程的设计和实施 | 第36-39页 |
| 1.1 课程设计 | 第36-38页 |
| 1.2 研究对象 | 第38页 |
| 1.3 研究方法 | 第38-39页 |
| 2 研究二：不同教育模式下的课程效果对比 | 第39-49页 |
| 2.1 不同模式课程的设置 | 第39-40页 |
| 2.2 研究对象 | 第40页 |
| 2.3 研究方法 | 第40-49页 |
| 3 研究三：课程效果影响因素探究 | 第49-51页 |
| 3.1 研究对象 | 第49-50页 |
| 3.2 研究方法 | 第50-51页 |
| 第四章 研究结果 | 第51-102页 |
| 1 研究一结果 | 第51-68页 |
| 1.1 课程实施的整体效果 | 第51-52页 |
| 1.2 课程带来的认知变化 | 第52-58页 |
| 1.3 课程带来的情感体验 | 第58-64页 |
| 1.4 课程带来的意动改变 | 第64-68页 |
| 2 研究二结果 | 第68-81页 |
| 2.1 IAT内隐联想测验结果 | 第68-70页 |
| 2.2 问卷部分结果 | 第70-81页 |
| 3 研究三结果 | 第81-102页 |
| 3.1 课程效果影响因素的整体分析 | 第81-84页 |
| 3.2 课程内容相关因素分析 | 第84-92页 |
| 3.3 人际互动相关因素分析 | 第92-102页 |
| 第五章 分析与讨论 | 第102-126页 |
| 1 体验式团体辅导活动生命教育课程效果分析 | 第102-106页 |
| 1.1 知情意融合的教学 | 第102-103页 |
| 1.2 更出色的课堂体验 | 第103页 |
| 1.3 更优秀的认知表现 | 第103-104页 |
| 1.4 更深远的积极影响 | 第104-105页 |
| 1.5 更广阔的探索空间 | 第105-106页 |
| 2 体验式团体辅导活动生命教育课程设计和实施原则 | 第106-121页 |
| 2.1 课程效果的内外在影响因素分析 | 第106-108页 |
| 2.2 课程内容的编排 | 第108-113页 |
| 2.3 课程环境的布置 | 第113-116页 |
| 2.4 课程团队的组建 | 第116-121页 |
| 3 研究局限性 | 第121-126页 |
| 3.1 关于受试者样本的局限性 | 第121-122页 |
| 3.2 关于数据收集的局限性 | 第122-123页 |
| 3.3 关于研究开展的局限性 | 第123-124页 |
| 3.4 关于更广阔的应用空间 | 第124-126页 |
| 第六章 结论与展望 | 第126-129页 |
| 1 研究结论 | 第126页 |
| 2 未来展望 | 第126-129页 |
| 参考文献 | 第129-142页 |
| 致谢 | 第142-144页 |
