新媒体对初中生语文阅读的影响探究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究背景及意义 | 第10-12页 |
| (一)研究背景 | 第10页 |
| (二)研究意义 | 第10-12页 |
| 二、研究现状综述 | 第12-13页 |
| (一)数字化时代国民阅读行为习惯的变化 | 第12页 |
| (二)新媒体对青少年的阅读的影响 | 第12-13页 |
| (三)新媒体与语文阅读教学 | 第13页 |
| 三、研究内容与方法 | 第13-15页 |
| (一)研究内容 | 第13页 |
| (二)研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 新媒体阅读与初中生语文阅读概述 | 第15-20页 |
| 一、新媒体的定义和特点 | 第15-17页 |
| (一)新媒体的定义 | 第15-16页 |
| (二)新媒体的特点 | 第16-17页 |
| 二、新媒体阅读 | 第17-19页 |
| (一)“阅读”含义的变化 | 第17-18页 |
| (二)新媒体阅读与传统媒体阅读的差异 | 第18-19页 |
| 三、初中生语文阅读 | 第19-20页 |
| (一)语文阅读对初中生的重要性 | 第19页 |
| (二)新课标对初中生语文阅读的要求 | 第19-20页 |
| 第二章 新媒体对初中生语文阅读影响状况调查 | 第20-30页 |
| 一、问卷调查实施状况 | 第20-21页 |
| (一)问卷时间 | 第20页 |
| (二)问卷对象 | 第20-21页 |
| (三)问卷内容 | 第21页 |
| (四)问卷样本份数及构成 | 第21页 |
| 二、新媒体对初中生语文阅读影响问卷调查结果统计 | 第21-26页 |
| (一)问卷总体分析 | 第21页 |
| (二)问卷内容数据统计 | 第21-26页 |
| 三、新媒体对初中生语文阅读影响状况分析 | 第26-30页 |
| (一)积极影响 | 第26-28页 |
| (二)消极影响 | 第28-30页 |
| 第三章 关于新媒体促进初中生语文阅读的利导策略 | 第30-42页 |
| 一、发挥教师主导作用,培养学生新媒体阅读能力 | 第30-38页 |
| (一)注重培育初中生的媒介素养 | 第30-34页 |
| (二)培养学生以正确的方式写阅读笔记的习惯 | 第34-35页 |
| (三)有效利用新媒体提高学生的理解和阅读鉴赏能力 | 第35-36页 |
| (四)抓住初中生心理特点,促进学生新媒体阅读 | 第36-38页 |
| 二、重视社会、学校、家庭等各方面的协作 | 第38-42页 |
| (一)社会应加大对新媒体的信息管理力度 | 第38页 |
| (二)学校应为学生的新媒体阅读营造良好氛围 | 第38-39页 |
| (三)家长应为学生提供良好的家庭阅读环境 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 作者简历 | 第49页 |
